怎樣才能培養(yǎng)出合格中醫(yī)人才

什么是人才？有能力者才是人才，有學歷者不一定有能力，有能力者才是真正有學歷者。資格認定唯一標準應是能力，能力是學和用兩者結合在一起的標準。有能力是真正有學問的表現(xiàn)，無能力是無學問的表現(xiàn)，有學歷而無能力者是學而無知的表現(xiàn)，所以能力是唯一正確的標準。然而如今只看學歷而不認能力的制度占統(tǒng)治地位。這是極其錯誤的制度。國家制度中，不承認非院校畢業(yè)的有能力的醫(yī)生是很錯誤的，難道知識是地道藥材嗎，非得是你那個地方出來的才是知識嗎？這實際上是一個很可笑而荒謬的事，也是一種很霸道的行為，這種制度不可避免地嚴重阻礙了先進生產(chǎn)力的發(fā)展。所以必須堅決廢除。解放56年來，中醫(yī)院從無到有從小到大，外形上看有了很大的發(fā)展，可是培養(yǎng)出來的人學歷越高越不像中醫(yī)，他們學得時間越長越不懂中醫(yī)，反而不信中醫(yī)了，堂堂的博十畢業(yè)生不會用中醫(yī)方法看病，最能說的就是細胞、分子、基因之類的東西？黃芪、附子是什么模樣都辨不出來，還能承認他是個中醫(yī)高級人才嗎？從臨床的角度比，他們遠遠不如在農(nóng)村診所里滾打多年的鄉(xiāng)村醫(yī)生。農(nóng)村診所里的土醫(yī)生們，能認藥、能采藥、能加工藥、能自制藥、能治病、能說中醫(yī)的理、能用中醫(yī)的理，他們是有本事的真正的“博識”生?？墒浅汕先f的這些人才國家就不承認，他們是中醫(yī)的主力和希望，國家就不承認這些人，把這些人通通打成非法行醫(yī)者，理由是他們的知識不是地道的（不是院校畢業(yè)的）真是可笑而可氣又荒唐，從實踐中自己看書學習掌握的就不算知識，這合理嗎？有理嗎？對這些人連參加考試的資格都不給，反而不會看病的人當成人才寶貝,很快把這些人提高到學術帶頭人和領導崗位，中醫(yī)院校培養(yǎng)出來的高級人才如今變成了中醫(yī)學的掘墓人。如果對此問題認識不足不到20年中醫(yī)藥學就被消滅在他們手里。所以我們必須建立一個多途徑培養(yǎng)人才的廣闊道路，這就是全國統(tǒng)一標準資格認證制度，無論什么人都有權力參加資格認定考試，只要全國統(tǒng)一能力認證考試合格了，就得承認是中醫(yī)醫(yī)生，無論來自什么學校，什么地方，是否學校畢業(yè)生都一律平等對待，都有資格有權力申辦中醫(yī)診所或是進入行醫(yī)行業(yè)。考核內(nèi)容只能考中醫(yī)學和中醫(yī)師必備的內(nèi)容，不能加西醫(yī)和外語、電腦等無關內(nèi)容，中醫(yī)師不一定懂外語，愿在國內(nèi)服務一輩子的人沒有英語知識也完全可以勝任，不懂電腦，也完全可以勝任。美國考醫(yī)師資格有必懂中國語的條文規(guī)定嗎？沒有，為什么？沒必要。當然多懂一國語言不是壞事是好事，但是學起來分散很多精力，愿學者自己學就好了，不能強加在考核內(nèi)容中。

培養(yǎng)徒弟的制度應自由化。人才需要是多方面的多層次的。應該允許所有有能力的人都培養(yǎng)人才。也就是說，所有的人都有權培養(yǎng)徒弟或是學生。培養(yǎng)出來的人按自愿參加相應資格認證考試的辦法取得各級職稱。國家應組織每年的各級別的能力考核。只有這樣才能最大限度地調(diào)動全社會積極性，大量地高速地培養(yǎng)真正的中醫(yī)人才，保證醫(yī)藥事業(yè)永遠發(fā)展壯人。