怎樣才算是個(gè)健康合格的兒童

孩子的健康是做父母的最關(guān)心的問題，養(yǎng)育一個(gè)健康、活潑、聰明的孩子，不僅關(guān)系到家庭的幸福，而且也關(guān)系到民族的素質(zhì)，國(guó)家的前途。

怎樣才算是個(gè)健康的兒童？過去認(rèn)為孩子不患病，體格發(fā)育好，聰明伶俐就是健康，其實(shí)這是不全面的。世界衛(wèi)生組織早就指出：“健康不僅是軀體沒有疾病，還要有完善的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力。”可見，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為軀體和心理兩者是一個(gè)統(tǒng)一體，即密切相關(guān)，又相互影響。精神上的健康必須以身體的健康為基礎(chǔ)，而精神健康又可作用于身體健康，同時(shí)還可促進(jìn)智能的正常發(fā)育。例如孩子長(zhǎng)期的憂慮、恐懼、過度緊張會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)癥，表現(xiàn)為頭痛、腹痛、失眠、食欲不振等癥狀。失去父母愛撫的孩子可產(chǎn)生精神性佛儒癥。反之，體弱多病的孩子往往會(huì)有精神障礙，表現(xiàn)為膽怯、孤僻、任性、緘默不語，這種小兒由于長(zhǎng)期的疾病和心理障礙妨礙了他們?nèi)ヌ剿魍饨绛h(huán)境，學(xué)習(xí)新知識(shí)，因而對(duì)于他們的智能發(fā)育也會(huì)產(chǎn)生不利的影響。另外，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也指出社會(huì)生活的完好也是衡量健康的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，主要反映在孩子是否能適應(yīng)環(huán)境的變化、人際交往的能力和生活自理能力等方面。目前，家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女的教育多注意營(yíng)養(yǎng)和智能開發(fā)，而忽視了社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，對(duì)孩子的事情一切包辦，這將直接影響到孩子今后的學(xué)習(xí)和工作能力。因此，父母應(yīng)該對(duì)孩子從小開始進(jìn)行德、智、體、美、勞全面的培養(yǎng)。

孩子是我們的未來和希望，只有具備強(qiáng)壯的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的情緒和自主能力的孩子才稱得上是“健康者”。