成績下降從“心”分析

有些家長發(fā)現(xiàn)孩子的學習成績有些下降時，就很著急，甚至會嚴厲地責罵孩子學習不用功。其實家長不應該簡單地將問題歸結到“不用功”上，引起孩子學習成績下降的原因是多方面的。讓我們來看一看學習成績下降的心理因素。

學習能力障礙心理學家研究發(fā)現(xiàn)，有10%~30%的孩子由于早期訓練不足，造成學習能力障礙，如注意力不集中，寫作業(yè)拖拉，粗心大意。對于這樣的孩子不要一味地去埋怨他，應該在心理專家的指導下，多加強平衡能力、動作協(xié)調能力、視覺能力、動手能力等方面的訓練。

情緒不穩(wěn)定中學生的學習成績很容易受到情緒的影響，家庭環(huán)境、人際關系、敏感的性格因素等都會影響到孩子的學習。學習壓力越大，孩子的情緒問題越容易出現(xiàn)，要及時幫助孩子調整。

學習習慣和方法有的同學喜歡邊寫作業(yè)邊聽音樂，這樣容易造成上課和考試時大腦細胞興奮不起來而粗心大意，簡單的題也做錯。有的同學特別喜歡看電視、玩電腦，時間長了會產生神經衰弱、視覺振動，造成注意力集中不起來，粗心大意。有的同學喜歡長時間地看書，做題的時間就顯得不夠了，其實做題就是鞏固書本上的知識，多動手做題更容易記住所學的知識。