音樂療法治療孤獨癥

眾所周知，患有孤獨癥和唐氏綜合征的兒童交流能力有嚴(yán)重問題，為此，日本的一名音樂教師開發(fā)了一種特殊的音樂療法，效果顯著。

水野惠里子是一位鋼琴教師和音樂療法的臨床專家，她為患有孤獨癥和唐氏綜合征的兒童及成年人開設(shè)了專門的音樂課，教他們彈奏鋼琴和木琴，并帶他們進行呼吸訓(xùn)練，以便克服發(fā)聲上的困難。

水野介紹說，呼吸練習(xí)可以提高患兒的語言能力，而學(xué)習(xí)演奏打擊樂器能讓他們感受說話的節(jié)奏。

水野惠里子:做呼吸練習(xí)時我們歌唱，把聲音轉(zhuǎn)化為語言，打擊樂器的旋律，能讓他們感受說話的節(jié)奏。

京都大學(xué)的兒科神經(jīng)學(xué)專家富和清隆認為，音樂療法對于發(fā)展交流技能非常有益，同時，這種方法還能作為物理療法的一種，改善患者的運動技巧和行為能力。

從實際效果看，患兒們在課程中學(xué)得很開心，家長們也都對治療結(jié)果比較滿意。

患者母親：他懂得了自己需要改變行為方式才能合群，這改善了他在家中的表現(xiàn)。

患者家長：我女兒的胳膊有問題伸不直，通過音樂療法，她可以自由伸展胳膊了，這是種很有效的物理療法。

目前，由于音樂療法還沒有列入日本的國家健康保險系統(tǒng)，音樂治療師也沒有正式的資格認定手續(xù)，因此水野開設(shè)音樂治療課屬于民間行為，資金也籌集的很辛苦。

水野惠里子：開始我們沒有鼓，我們就使用輪胎，把它們懸掛在教室里，當(dāng)然我們對此很不滿意，所以我們一起省錢 最后買了鼓。開始的時候就是這樣的。

大阪音樂學(xué)院的大前昭彥教授認為，由于民間性太強，音樂療法很難在日本的醫(yī)院和診所推廣使用。