對親情的思索——李子勛

《讀者文摘》中有一篇羅伯特.凱尼的文章，叫《媽媽的裙帶》："男孩很小時(shí)，媽媽把他系在她圍裙的裙帶上說''現(xiàn)在你不再會摔倒''。孩子一天天長大，他想離開母親去看看窗外的陽光，樹林和河流。"哦！媽媽，請解開裙帶，讓我出去吧"！但母親說："還不行，我的孩子，你還不夠強(qiáng)壯"。孩子只好等著，看著母親一邊工作一邊唱歌。慢慢的孩子又大了一些，他被窗外明媚的春光，喧鬧的河水，青色的山巒吸引，不管不顧的向外走去。這時(shí)裙帶斷了，"??！媽媽的裙帶真脆弱"，孩子歡笑著跑出門去，一截裙帶還系在身上。男孩一直跑，為自由，為新鮮的空氣和清新的陽光歡欣鼓舞。他跑到一個(gè)懸崖的邊緣，飛濺的瀑布迷亂了他的眼睛，他絆了一跤，摔下崖去。在他驚叫的時(shí)候，他被掛住了，是媽媽的裙帶勾住了樹根，"哦！媽媽的裙帶是這么的堅(jiān)固！"孩子藉著帶子爬上了巖石，然后繼續(xù)堅(jiān)定地走向世界"。

親情就像母親的裙帶，在我們小的時(shí)候，給我們親密依戀、安全與歸屬感。隨著成長，孩子們漸漸地有了自我意識，有了自己獨(dú)特的情緒體驗(yàn)，對生活與行為方式也有了自己的選擇。當(dāng)孩子把眼光投向外部世界，步履維艱地走向社會的時(shí)候，尋求與他人豐富的友情，和認(rèn)同新的生活模式或精神榜樣看起來要比親情更重要一些。其實(shí)，親情依然留存在人類意識的下層，像心靈的搖籃，撫慰著孩子們疲憊的心。親情是孩子們心理發(fā)展的原動力，三個(gè)最重要的自我要素是在親情的呵護(hù)下形成，依戀體驗(yàn)，產(chǎn)生愛和被愛的能力；客體關(guān)系，獲得依賴與獨(dú)立，并信任他人的能力；自我認(rèn)同，協(xié)調(diào)自卑與自尊，創(chuàng)造與發(fā)展的能力。

有些時(shí)候，親情也會給我們帶來煩惱。"媽媽的裙帶"太短，親子之間易于形成糾結(jié)，孩子與父母的腳步常常絆在一起，甚至摔倒，讓孩子覺得自己是親情的包袱。孩子面對未來，躊躇滿志的時(shí)候，過于牢固的裙帶會限制孩子社會化發(fā)展，讓孩子們覺得親情似乎在控制他。另一些時(shí)候，孩子們會把在外部世界體驗(yàn)到的不安、挫敗、恐懼、敵意投射給父母，以為一切都是親情惹的禍。其實(shí)，孩子們不知道，對親情的憤怒是在磨礪自己的情緒能力，學(xué)習(xí)識別、體驗(yàn)、釋放與管理這些情緒，人才能變得成熟?？纯醋匀唤?，小老虎與兄弟姐妹、父母之間的打斗，你就知道那小家伙在鍛煉自己求生的本領(lǐng)。

不管對孩子多么厲害的父母，內(nèi)心都是被愛所使然，恨也是愛的同義詞。愛孩子愛得過分，把孩子納入自我范疇，忘了彼此的邊界，以為孩子的問題就是自己的問題，內(nèi)心一刻也不能安寧，真實(shí)可憐天下父母心。好的父母能夠妥善利用親情這根裙帶，該放長的時(shí)候放長，，該松開的時(shí)候松開，容許孩子去創(chuàng)造他自己嶄新的未來。不過，讓孩子離開自己，并不是一件很輕松的事，孩子與父母雙方都會體驗(yàn)?zāi)欠N分離的痛苦。由于害怕這種痛苦，親情會無意識的創(chuàng)造出隔離與誤解，以此來對抗依戀與關(guān)系糾結(jié)。彼此對關(guān)系的憤怒越來越明顯，沖突升級，分離在不知不覺中完成。我們不得不承認(rèn)許多內(nèi)部的沖突都是有非常的意義，關(guān)系依戀越厲害的家庭，孩子與父母的沖突也越激烈，不然分離永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)，孩子已永遠(yuǎn)長不大。這里，我們要感激親情的偉大，不管遭受到多少來自孩子的誤解，當(dāng)孩子需要的時(shí)候，親情總是那么義無反顧。

我們要來說說孩子們的事，許多孩子的問題是成長的問題，每個(gè)階段會犯一些與年齡相關(guān)的錯(cuò)誤。犯錯(cuò)是孩子們的權(quán)利！親情有一個(gè)自然的傾向，就是父母不能容忍孩子犯錯(cuò)誤，以為犯錯(cuò)誤的孩子不是好孩子。其實(shí)，敢于犯錯(cuò)的孩子是很有希望的孩子，只能適應(yīng)成功不能適應(yīng)挫折孩子反倒是沒有出息的孩子。親情還有另外一個(gè)傾向，就是父母以為孩子一定要嚴(yán)加管理，不教不成方圓。其實(shí)孩子就像一顆小樹，給他時(shí)間和空間，他自然會抽枝拔節(jié)，變?yōu)閲业臈澚?。等待孩子長大是每一對父母都必須認(rèn)真面對的事情。當(dāng)然，我們也觀察到有些親情存在著傷害，孩子們在親情互動中傷痕累累。其實(shí)，很多早年來自親情的心理創(chuàng)傷根源還是自己，心結(jié)總是通過自己慢慢的賦義來形成，我們把成長的煩惱歸罪于父母，逃避本該屬于自己的責(zé)任。如何來解釋父母給予我們的壓力、不信任與否定是很重要的，首先孩子要理解父母的動機(jī)，其次要知道否定的情緒只是親情中一個(gè)小小的部分，親情涵蓋的全部有很多，不要因?yàn)橐粋€(gè)樹而失去一個(gè)森林。有時(shí)候，孩子們會依戀雙親中的一個(gè)，排斥另外一個(gè)，以為一個(gè)對自己好，一個(gè)對自己不好。其實(shí)，兩種類型的關(guān)系存在都是很重要的，一個(gè)溺愛孩子，另一個(gè)就會變得苛求，這時(shí)均衡的要素。我們該感謝的不是那個(gè)喜歡溺愛孩子的人，而要感謝那個(gè)敢于苛求的人，因?yàn)樵谟H情中他同樣失去很多的東西，比如，共情、依戀需求、正面感激、積極情緒等。

親情永遠(yuǎn)是孩子成長的動力。盡管在一些時(shí)候，親子間互動會有這樣或那樣的矛盾，父母只要保持平和之心，再叛逆的孩子也會在親情的撫慰下回歸。同樣，孩子們只要保持對父母的尊重之心，親情間再激烈的沖突也會化于無形。但愿親情隨著時(shí)間慢慢沉積在孩子們的內(nèi)心，沉積下的都是金子，讓孩子們的心靈閃耀著人性光輝。