你的孩子有“橡皮綜合癥”嗎？

冬冬上學(xué)沒(méi)幾天，就吵著要跟爸爸媽姨去買(mǎi)橡皮，但買(mǎi)來(lái)的新橡皮沒(méi)用上二、三天，就被他用小刀切成一小塊一小塊的或?qū)懮献?，刻成一道道、沒(méi)法再用。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，喜歡不停地用橡皮擦，直到紙被擦破。每天作業(yè)做完，桌上都有一大堆橡皮屑。據(jù)了解，這一被心理學(xué)專家稱為“像皮綜合癥”的現(xiàn)象，在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中比較普遍。調(diào)查表明，目前30％左右的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生有不同程度的此類行為。

心理學(xué)專家認(rèn)為“橡皮綜合癥”不是一種病，而是一種獨(dú)生子女的不良心理行為，是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的表現(xiàn)?；加小跋鹌ぞC合癥”的孩子智力沒(méi)有問(wèn)題，有些孩子還很聰明，但往往精力過(guò)剩，坐立不安，做事分神、經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字。

孩子們通過(guò)不斷擦橡皮，撥弄鉛筆、卷筆刀、尺子等文具磨蹭，以表達(dá)內(nèi)心的焦慮情緒。這些孩子一般在接觸文具時(shí)才表現(xiàn)焦慮，說(shuō)明學(xué)業(yè)給予了他們太大的心理壓力，尤其是在城市。現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女期望值過(guò)高，內(nèi)心的焦慮轉(zhuǎn)移給子女，而升學(xué)考試，競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于期望值過(guò)高，內(nèi)心的焦慮轉(zhuǎn)移給子女，而升學(xué)考試，競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈等客觀因素，也加大了孩子的心理壓力。

專家建議對(duì)患有“橡皮綜合癥”的孩子，家長(zhǎng)不要過(guò)多指責(zé)，也不要用棍棒打罵來(lái)糾正其不良行為習(xí)慣，而要用獎(jiǎng)勵(lì)手段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練來(lái)達(dá)到目的。如，孩子在家做作業(yè)時(shí)如果作業(yè)本保持清潔，在一定時(shí)間內(nèi)迅速準(zhǔn)確地寫(xiě)好字，做好算術(shù)，就有一定獎(jiǎng)勵(lì)。還應(yīng)增加生活適應(yīng)性訓(xùn)練，借以把好習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)行為中。