最新劉力紅訪談?。。。。。。。。。。?/h1>

中醫(yī)——專訪廣西首位中醫(yī)博士劉力紅

專家研討中醫(yī)藥特色與優(yōu)勢 倡議合適中醫(yī)教育制度 廣西中醫(yī)實施名牌戰(zhàn)略 有４所國家級示范中醫(yī)醫(yī)院

人物檔案：劉力紅，４８歲，廣西首位中醫(yī)博士，現(xiàn)任廣西中醫(yī)學院基礎(chǔ)醫(yī)學院教師，經(jīng)典中醫(yī)臨床研究所首席教授，善用中醫(yī)傳統(tǒng)經(jīng)典方劑治療疑難病癥。著有專著《思考中醫(yī)》、《開啟中醫(yī)之門》及學術(shù)論文３０余篇。其中《思考中醫(yī)》在中醫(yī)界掀起了一股“重視經(jīng)典、學習經(jīng)典”的熱潮。著名中醫(yī)藥學家鄧鐵濤教授看到此書后，盛贊：“吾道不孤，后繼有人矣”。

高考改變了我的命運

背景：１９５８年，劉力紅出生于甘肅蘭州。父母皆為軍大畢業(yè)生。由于父母雙雙被打成右派，４歲時，劉力紅隨父母譴送到桂林郊區(qū)農(nóng)村定居，直到１９７８考上大學。

記者：您的童年、少年都在農(nóng)村，這對您的成長有什么影響？

劉力紅：因為父母的境遇，我的童年沒有多少無憂無慮的快樂時光。父母認為之所以有這樣的遭遇，與他們有文化有關(guān)。因此，在我小學、中學時期，他們從不督促我學習。稍大一些，他們就要求我做砍柴、挑水及其他農(nóng)活。

記者：在那樣一種環(huán)境中有沒有怨天尤人？

劉力紅：在那個年代像我這樣的右派孩子是沒有任何離開農(nóng)村機會的。我中學畢業(yè)后只能與父母一起去掙工分，記得一天能掙６個工分。后來，我還去印刷廠當過裝卸工，日子就這樣一天天過去，但我從未想過怨天尤人。這種性格也可能與父親的影響有關(guān)。在我的記憶里，父親雖然遭遇不公待遇，但他總是平靜地接受，很少抱怨。對干農(nóng)活照樣全身心地投入，父親的這種品行對我影響非常大。

記者：是高考改變了您的命運。

劉力紅：是的。１９７７年是恢復(fù)高考第一年，我快２０歲了。雖然獲得高分，但政審時卻不過關(guān)。第二年，我不服氣再次去考，還是被政審這道坎攔住。最后是母親親自到高招辦解釋，我才被廣西中醫(yī)學院錄取。

考研是師父的一個戰(zhàn)略

背景：１９７８年，劉力紅考上廣西中醫(yī)學院醫(yī)療系，５年后因成績優(yōu)異留校任教。１９８６年他考上成都中醫(yī)藥大學研究生，３年后又順利考取南京中醫(yī)藥大學，１９９２年獲博士學位，成為廣西第一位中醫(yī)博士。

記者：上大學時很珍惜來之不易的學習機會吧？

劉力紅：上了大學后與周圍同學比，才知道自己基礎(chǔ)很差。我除了認真學好課本上的知識，還利用業(yè)余時間學些基礎(chǔ)文化。畢業(yè)那年我參加中南五省中醫(yī)院校統(tǒng)考，結(jié)果考了廣西第一名。

記者：考研究生時有什么抱負嗎？

劉力紅：說到考研，不能不提我的第一位民間師父——人稱“小神仙”的李陽波。我是在大學畢業(yè)那年暑假與師父邂逅的，第二年元月８日我就向他正式拜師，與他同吃同住了近兩年。朝夕相處、耳濡目染使我在思想上受到傳統(tǒng)文化與中醫(yī)思想的“浸染”。讀書雖有我自身的意愿，但更大程度上是師父的一個戰(zhàn)略，他認為傳統(tǒng)的師承教育需要與現(xiàn)代教育相結(jié)合，這樣才能更多地影響現(xiàn)代教育。

記者：回頭看，考研、讀博期間最大收獲是什么？

劉力紅：中醫(yī)是崇尚自然的一門學科。講究天人合一。古人說“讀萬卷書行萬里路”，行路其實就是與自然融合的一個過程。讀書期間，我除了學習導(dǎo)師的學術(shù)思想，還利用課余時間走訪了不少名山大川，常常流連忘返于其間。中國的名山大川往往都是文化底蘊很深厚的地方，經(jīng)常浸泡在這些地方，身心是會慢慢改變的。這樣的改變又是深入中醫(yī)這樣一些傳統(tǒng)的學問所必需的。

我所領(lǐng)悟的只是滄海一粟

背景：２００３年劉力紅著的一本《思考中醫(yī)》不僅在中醫(yī)界掀起了一股“重視經(jīng)典、學習經(jīng)典”的熱潮，而且因為其對傳統(tǒng)文化的精思妙解、對哲學思考的深刻闡發(fā)，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。

記者：寫《思考中醫(yī)》動機是什么？

劉力紅：說到寫書的動機，其實是很自然的一個過程，我只是想把自己的所思所想告訴大家。但是，書出來后有那么多人喜愛，引起如此大的共鳴，卻是我沒想到的?！端伎贾嗅t(yī)》在不到三年的時間印刷１５次，發(fā)行十多萬冊，現(xiàn)在又在全面改版，這其實更多地反映了民眾對傳統(tǒng)文化和中醫(yī)的重新重視和思考。

記者：《思考中醫(yī)》除了給您帶來榮譽，還帶來什么？

劉力紅：書出來后，我比過去要忙了許多。我認為名聲僅僅意味著你要多為眾人做事，你要比沒有名聲的人多一份責任。

記者：網(wǎng)上有人對您這么評價：“很傳奇的人。正統(tǒng)學院畢業(yè)，擁有中醫(yī)博士學位，卻又遍訪民間大師、名家；既有著書立說的正果，也兼學佛悟道的修養(yǎng)。其貌不揚，但眾里尋他，卻不需百度，皆因其頗具仙風道骨之神韻，也藏幾分精武門霍元甲之類武林高手的英氣。”您怎么看自己？

劉力紅：不敢當！傳統(tǒng)文化博大精深，我所知道、領(lǐng)悟的不過是滄海一粟。這些評價亦只是印證了古人的那句話“時勢造英雄”。我所思考的一些問題、所說的一些話其實許多人也在思考。

有仁術(shù)必先造就仁心

背景：在廣西中醫(yī)學院，劉力紅的課很受學生歡迎。學生說：“劉老師的課，拋開書本，卻又娓娓道來，不僅讓人領(lǐng)會課本上的知識，也可知曉中醫(yī)的博大精深”作為一名醫(yī)生，劉力紅的醫(yī)術(shù)也深得患者信賴。許多患者不遠萬里來到綠城，深夜排隊，為的是能掛上他的一個號。

記者：你喜歡自己是一個什么樣的角色？教師、博士、醫(yī)生還是教授？

劉力紅：熟悉我的人都叫我名字。多數(shù)人客氣地叫我劉博。我內(nèi)心最看重老師的稱謂，這個稱謂最平實也最親切。眼下老師只是我的職業(yè)，并不是說我已經(jīng)有這個資格了。做最好的老師是我心中的向往。

記者：作為教師，除了傳道解惑，您希望自己給學生傳遞一種怎樣的信息？

劉力紅：作為一個職業(yè)老師，我更看中給學生傳遞一種精神、一種做學問的方法，也就是莊子講的“授之以魚，不如授之以漁”。醫(yī)為仁術(shù)，要想有仁術(shù)必先造就仁心，所以對仁心的培養(yǎng)非常重要。另外就是對自學能力的培養(yǎng)，這個能力培養(yǎng)起來，人會受益終生。

記者：作為醫(yī)生，你認為中醫(yī)的未來何去何從？如何讓更多的人認識中醫(yī)？

劉力紅：對中醫(yī)之路，我一直很樂觀?，F(xiàn)代科學在帶給人類方便和舒適的同時，帶來的負面問題也有目共睹，現(xiàn)代科學所耗費的大多是不可再生資源，在科技迅猛發(fā)展的過程中，傳統(tǒng)的東西是會被撇在一邊，但當科技發(fā)展到危及人類生存時，出于自救，人類會本能地回頭選擇傳統(tǒng)，這個時候傳統(tǒng)文化就會重唱主角。至于如何讓更多的人們認識中醫(yī)是個好東西，我想首先需要培養(yǎng)一批人，一批真正對中醫(yī)有感悟的后來人。