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1.“人生最大之不幸莫過于有一個完美的媽媽”--因為世上本無完美,所以追求完美的母親不過是受不了自己內(nèi)心自卑對自己的折磨,從而將那焦慮投射到孩子的身上。于是就有了平常小錯不斷犯的媽媽,卻對著孩子算數(shù)里的錯誤大呼小叫,繼而要求孩子的計算準(zhǔn)確率高居100%這樣荒謬的標(biāo)準(zhǔn)……
2.“孩子撒謊不是在騙大人,是在騙自己;因為后果的嚴(yán)重他無法承受;因為父母逼的他無路可退;是父母讓他覺得不得不撒謊;那滋味十分慘烈”--我得出的結(jié)論是,如果你遇到了一個撒謊的孩子,那么你離一對吹毛求疵的父母就不遠(yuǎn)了;假如他們不是成對出現(xiàn)的,那么至少有一個是那樣的,而另一個任由事態(tài)的發(fā)展,沒有給孩子適當(dāng)?shù)闹С?;讓那孤立無援的小心靈飽嘗失敗的打擊……
3.“把環(huán)境弄亂弄臟是人類的天性”--那么媽媽過于規(guī)律地給孩子把屎把尿不過是在緩解怕別人說自己是不稱職媽媽的焦慮;而把生活安排的過于有規(guī)律,也不過是擔(dān)心自己的生活失控的反向形成罷了。所以,別拿“整潔”作為武器攻擊自己的孩子,那樣會限制了他的創(chuàng)造力和對生活幸福感的體驗。
4.“被動攻擊的典型實例是孩子以自己的失敗對父母實行攻擊,盡管悲壯但卻是十分有效的”--記住這個例子,常讓它象警鐘一樣響起,提醒自己“我不能跟外人一伙欺負(fù)我的孩子”。例子是這樣的:父母在主臥睡覺,9歲的孩子在自己房里學(xué)習(xí)。這時候家里來了持刀的賊。孩子害怕地到父母的屋里,說“爸媽,家里來賊了,他手里有刀?!边@時候,爸爸說“孩子,我們在休息,你去把賊趕走!”--現(xiàn)實中沒人這樣。但是,當(dāng)這個賊換成了孩子不會做的功課呢?換成在外被同學(xué)欺負(fù)呢?換成不敢參加的比賽呢?換成怎么也考不及格的數(shù)學(xué)呢?換成不喜歡上的圖畫課呢?--爸爸媽媽:你們是跟孩子一起共同對付賊?還是跟賊一起欺負(fù)孩子?或者躲在屋里睡覺,讓孩子自己對付持刀歹徒呢?(塵子推薦)
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1.“人生最大之不幸莫過于有一個完美的媽媽”--因為世上本無完美,所以追求完美的母親不過是受不了自己內(nèi)心自卑對自己的折磨,從而將那焦慮投射到孩子的身上。于是就有了平常小錯不斷犯的媽媽,卻對著孩子算數(shù)里的錯誤大呼小叫,繼而要求孩子的計算準(zhǔn)確率高居100%這樣荒謬的標(biāo)準(zhǔn)……
2.“孩子撒謊不是在騙大人,是在騙自己;因為后果的嚴(yán)重他無法承受;因為父母逼的他無路可退;是父母讓他覺得不得不撒謊;那滋味十分慘烈”--我得出的結(jié)論是,如果你遇到了一個撒謊的孩子,那么你離一對吹毛求疵的父母就不遠(yuǎn)了;假如他們不是成對出現(xiàn)的,那么至少有一個是那樣的,而另一個任由事態(tài)的發(fā)展,沒有給孩子適當(dāng)?shù)闹С?;讓那孤立無援的小心靈飽嘗失敗的打擊……
3.“把環(huán)境弄亂弄臟是人類的天性”--那么媽媽過于規(guī)律地給孩子把屎把尿不過是在緩解怕別人說自己是不稱職媽媽的焦慮;而把生活安排的過于有規(guī)律,也不過是擔(dān)心自己的生活失控的反向形成罷了。所以,別拿“整潔”作為武器攻擊自己的孩子,那樣會限制了他的創(chuàng)造力和對生活幸福感的體驗。
4.“被動攻擊的典型實例是孩子以自己的失敗對父母實行攻擊,盡管悲壯但卻是十分有效的”--記住這個例子,常讓它象警鐘一樣響起,提醒自己“我不能跟外人一伙欺負(fù)我的孩子”。例子是這樣的:父母在主臥睡覺,9歲的孩子在自己房里學(xué)習(xí)。這時候家里來了持刀的賊。孩子害怕地到父母的屋里,說“爸媽,家里來賊了,他手里有刀?!边@時候,爸爸說“孩子,我們在休息,你去把賊趕走!”--現(xiàn)實中沒人這樣。但是,當(dāng)這個賊換成了孩子不會做的功課呢?換成在外被同學(xué)欺負(fù)呢?換成不敢參加的比賽呢?換成怎么也考不及格的數(shù)學(xué)呢?換成不喜歡上的圖畫課呢?--爸爸媽媽:你們是跟孩子一起共同對付賊?還是跟賊一起欺負(fù)孩子?或者躲在屋里睡覺,讓孩子自己對付持刀歹徒呢?(塵子推薦)