《中國醫(yī)學通史》 五、醫(yī)學文獻學

全國解放后，圖書館事業(yè)有了較快發(fā)展，情報事業(yè)也隨著情報機構的建立而初具規(guī)模。在這一階段，國內的檢索工具期刊相繼創(chuàng)立，國外的檢索工具期刊也不斷引進。為了提高醫(yī)學工作者查找和利用醫(yī)學文獻的能力，有些圖書館如南京醫(yī)學院圖書館、蘭州醫(yī)學院圖書館、軍事醫(yī)學科學院圖書館等開始對讀者進行利用圖書館的教育，還編寫了各種小冊子，介紹查找文獻的方法，使文獻檢索作為一門課程進入了萌芽狀態(tài)。但是在1960～1962年的三年經(jīng)濟困難時期和1966～1976年的十年動亂時期，醫(yī)學文獻檢索教育處于停頓狀態(tài)。

七十年代后期，醫(yī)學教育和科研又走上正規(guī)道路。面對醫(yī)學文獻所具有的數(shù)量龐大、類型復雜、文種多樣、內容交叉、更新期短、信息量大等特點，一些醫(yī)學圖書館為滿足醫(yī)學工作者對情報的迫切需求，以講座或學習班形式講授文獻檢索的知識。1981年教育部頒發(fā)《高等學校圖書館工作條例》，第一次正式提出了文檢課的教育任務。1983年10月全國圖工委召開了全國第一次文檢課研討會。1984年3月教育部發(fā)出(84)教高一字004號文件，提出在高等學校開設文檢課的意見。在此期間，醫(yī)學院校圖書館也在為開設文檢課作好準備。1982年由南京醫(yī)學院圖書館吳觀國館長牽頭，組織全國9所醫(yī)學院校圖書館(后增至12所)在文獻檢索方面具有系統(tǒng)理論知識和豐富實踐經(jīng)驗的專家，編寫出我國第一本醫(yī)學文獻檢索與利用課的教材。

1985年國家教委發(fā)出了教高-065號文件“關于改進和發(fā)展文獻檢索課教學的幾點意見”，使文檢課在教學的各個方面得到了進一步的發(fā)展。在教材方面，由吳觀國主編的《醫(yī)學文獻檢索與利用》，經(jīng)過兩次修改，已列為全國統(tǒng)編教材，于1988年由武漢大學出版社出版；此外，許多院校還自編教材，不下幾十種。在教學內容方面，增加了計算機檢索、光盤檢索以及文獻利用方面的知識。在教學組織與師資隊伍方面，據(jù)吳觀國調查，到1989年，在75所開課院校中，成立教研室的將近半數(shù)，共有教師352人，其中專職教師61人，兼職教師291人，有高級職稱的89人。在學術交流方面，發(fā)表了許多有關醫(yī)學文獻檢索與利用的論文，刊登在《醫(yī)學情報工作》及有關圖書情報雜志上；還開展了一系列學術活動：1987年7月在哈爾濱召開了全國高校文檢課教學研討會，這次會議對文檢課的改革與提高有重大意義；1989年4月華東地區(qū)高等醫(yī)藥院校召開了醫(yī)學文獻檢索經(jīng)驗交流會；同年9月中南地區(qū)高等醫(yī)藥院校召開了醫(yī)學文獻檢索教學會議；1990年8月華北地區(qū)高等醫(yī)藥院校召開了醫(yī)學文獻檢索教學示范及研討會；1990年10月召開了全國醫(yī)學文獻檢索教學研究會成立大會暨第一次學術研討會，會議制訂了章程，選出19名理事組成第一屆理事會。

關于醫(yī)學文獻學課程，目前國內有4所建立醫(yī)學圖書情報系的醫(yī)學院校(白求恩醫(yī)科大學、中國醫(yī)科大學、同濟醫(yī)科大學和湖南醫(yī)科大學)開設此課。編寫的教材有：《醫(yī)學文獻學》、《醫(yī)學文獻學概論》。