“小新生”入學(xué)前先做心理準(zhǔn)備

隨著新學(xué)期的到來(lái)，又一批適齡兒童就要上學(xué)了。在開(kāi)學(xué)前家長(zhǎng)要抽出一段時(shí)間，幫助孩子在心理上做些必要的準(zhǔn)備，適應(yīng)新的學(xué)校生活。

1.培養(yǎng)孩子熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)集體的思想，讓孩子對(duì)未來(lái)的學(xué)校產(chǎn)生興趣和向往。并不失時(shí)機(jī)地向孩子灌輸學(xué)校的種種優(yōu)越性，如“學(xué)校里有許多小朋友”，“學(xué)校里有許多好看的書(shū)，還有許多像媽媽一樣的老師”等等。有的家長(zhǎng)為了制服孩子，常常說(shuō)：“你再不聽(tīng)話(huà)，到了學(xué)校老師肯定會(huì)罵你，要罰你的站或關(guān)小黑屋?！边@樣會(huì)滋長(zhǎng)孩子對(duì)學(xué)校的恐懼心理。

2.靜坐訓(xùn)練。小學(xué)與幼兒園相比上課時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)的內(nèi)容也較枯燥，小學(xué)生上課易分散注意力、做小動(dòng)作，久之可能會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣。因此，對(duì)即將入學(xué)的兒童要進(jìn)行一段時(shí)間的靜坐訓(xùn)練。方法如下：選擇一個(gè)安靜的地方，父母和孩子相對(duì)而坐，每天坐2~3次，每次坐的時(shí)間從5分鐘慢慢延長(zhǎng)到15分鐘。

3.由于小兒情緒的多變，做事常虎頭蛇尾，因此在上學(xué)以后，對(duì)孩子好的行為應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固。如孩子放學(xué)回家后應(yīng)該詢(xún)問(wèn)：“今天上了哪些課？學(xué)了什么東西，交了哪些朋友？”孩子回答以后應(yīng)適當(dāng)?shù)丶右员頁(yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。其次讓孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，使他產(chǎn)生良好的自我感覺(jué)。家長(zhǎng)可在開(kāi)學(xué)兩星期以后對(duì)其進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，選擇一些孩子比較容易掌握的內(nèi)容，讓孩子考個(gè)好成績(jī)，然后對(duì)其進(jìn)行適度表?yè)P(yáng)。這樣不但能幫助孩子建立自信心，對(duì)進(jìn)一步培養(yǎng)他對(duì)學(xué)校生活的興趣也是有效的。