幼兒雖小 面子大（03-02期）

安徽一五歲兒童精神分裂法院判決幼兒園有過錯裂

據(jù)《揚子晚報》報道：現(xiàn)年７歲的冬冬（化名）在兩年前成為合肥市乃至安徽省年齡最小的精神病患者。近日，合肥市包河區(qū)法院一審判決：冬冬曾就讀的安徽省水利廳機關(guān)幼兒園在教學中有一定過錯，其主管單位安徽省水利廳機關(guān)服務中心要賠償冬冬實際損失１２３４４．７元的２０％，給付５０００元的精神撫慰金。

據(jù)了解，冬冬在１９９８年９月到２００１年６月間，一直在水利廳幼兒園就讀。２００１年９月，年僅５歲的冬冬被合肥市精神病醫(yī)院確診為兒童精神分裂癥，醫(yī)囑其服藥治療至少５年，這使得冬冬至今沒能進入小學學習。其母親認為，冬冬在幼兒園就讀期間，個別老師曾采取恐嚇、體罰等方式進行教學管理，使冬冬的身心遭到極大傷害。而且在冬冬身體出現(xiàn)異常情況時，幼兒園沒能直接向家長陳述冬冬的異常情況，使冬冬錯過了最佳治療期。據(jù)此，冬冬的家人要求被告賠償１１萬多元的損失及承擔案件訴訟費。

法院最終審理認為：幼兒園在教育、管理冬冬的過程中，教師的罰站等教育方法未能充分尊重未成年人的人格尊嚴，也不適合幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。因此，幼兒園在教學中有一定的過錯，此過錯與冬冬患精神分裂癥有一定的聯(lián)系，故應對冬冬的實際損失承擔適當?shù)馁r償責任。

“冬冬事件”法院判幼兒園有過錯。估計幼兒園可能不服，覺得像類似罰站這種教育方式好多調(diào)皮的孩子都經(jīng)歷過，為什么他們沒有精神分裂，而偏偏冬冬精神分裂了？

在我們國家，體罰學生的幼兒園和小學不在少數(shù)，也有不少孩子因此患上了冬冬這種病，只不過他們的家長沒有通過法律途徑解決問題罷了。所以分析這一事例有一定的普遍意義。作為一個幼教例子，應該如何尊重未成年人的人格和尊嚴是擺在我們面前的一個不容忽視的問題。

我們假設這些教師主觀上都想尊重他們，但不一定知道幼兒的心理特點，所以常常“好心辦不了好事”。

幼兒是一個獨立的生命個體。和成年人最大的區(qū)別是，他們的心理承受力比較低，可能有些話或某種做法對成人就像毛毛雨，但對幼兒卻相當于山洪爆發(fā)。幼兒的心理承受力低，是和他們的生理心理未成熟有關(guān)系的，但一個重要原因就是他們對外界和自身的認識剛剛開始。

十幾年前，我去一同事家，和他５歲的女兒嬌嬌開玩笑，忘了因為什么事，她拿她爸爸“壓”我。我笑著說：“我不怕，等哪天你爸跟我游泳時我把你爸按到水底下。”嬌嬌一下大哭，不管她爸和我怎么哄，她堅持以為我要淹死她爸。從此，見我就哭?？磥砦疫@句玩笑話嚇著她了，依她對外界的認識，還分辨不清什么是玩笑，再加上心理承受力弱，可不就感到恐懼嗎？

直到嬌嬌長大了，成了１８歲的姑娘，后來又成了我的學生，一次她和我說起這件事：“當時我經(jīng)常做惡夢，夢見你在水里壓我爸爸?！蔽蚁肽菚r如果她爸爸媽媽不及時疏導，嬌嬌的精神就會出問題。

有些在幼兒園里的孩子就沒這么幸運了，沒準在幼兒園受到了老師的“恐嚇”，回家又不敢說或者說不出來，時間長了，就有可能出現(xiàn)冬冬那樣的結(jié)果。孩子幼小，身體還沒有發(fā)育成熟，有可能造成身體動作不協(xié)調(diào)，有時會惹一些“禍”，比如弄壞了玩具，吃飯時飯灑了，碗摔了。有的老師就以為孩子是故意的，于是就體罰、恐嚇，尤其是當眾責罰。孩子雖然小，也是有面子的，老師的責罵或體罰這對他來說是天塌下來的精神打擊，關(guān)鍵問題是孩子不知道他錯在哪里。在這種情況下，孩子就會感到精神壓抑，孩子也失去了應有的探索興趣，時間長了，就會產(chǎn)生精神障礙。

當然，我們不排除有些孩子有“惡作劇”的心理，那不過是他們的游戲出了點格兒，并無什么惡意。這時老師也不應該進行體罰，應該耐心地講道理或引導他們玩健康游戲?，F(xiàn)在，國外幼兒教育都是專攻幼兒心理的碩士、博士，目前我們國家還沒有這樣的條件，那么從事這個職業(yè)的人應該結(jié)合自己的崗位多多研究幼兒心理，找出適合他們的教育模式。當然最重要的是對幼兒充滿愛心。