現(xiàn)代育兒法改善兒童行為微乎其微

新華網(wǎng)倫敦2月4日電當(dāng)今社會(huì)中，父母教育孩子已不再像過(guò)去那樣動(dòng)輒打罵，而是會(huì)傾聽(tīng)專家的意見(jiàn)，采用加“科學(xué)”的方法。然而最新研究顯示，現(xiàn)代育兒法對(duì)于改善兒童行為的幫助微乎其微。

《英國(guó)醫(yī)學(xué)雜志》周刊近日發(fā)表文章說(shuō)，澳大利亞研究者以墨爾本的700名1歲兒童為對(duì)象，讓其中半數(shù)兒童的母親以自己認(rèn)為最有效的方式管教孩子，另一半則參加育兒課并學(xué)習(xí)如何與孩子建立“溫暖和親密的關(guān)系”。

上課的母親接受的育兒建議包括：不再對(duì)犯錯(cuò)的孩子“大喊大叫”，而代之以不予理會(huì)；鼓勵(lì)表現(xiàn)好的孩子，在他們犯錯(cuò)時(shí)也不予懲罰。父母還學(xué)習(xí)如何防止孩子們出現(xiàn)挑釁和進(jìn)攻性行為，以及怎樣緩解母親的緊張情緒。

研究結(jié)果讓人吃驚：在2歲之前，那些由上過(guò)育兒課的母親教育出的孩子和其他孩子一樣淘氣；與此同時(shí)，所有母親也都同樣面臨壓力。不過(guò)，課程確實(shí)可以減少父母“暴力教子”的行為，同時(shí)降低父母對(duì)孩子不切實(shí)際的期望。

研究人員說(shuō)，雖然在孩子幼年時(shí)約束他們的壞習(xí)慣很重要，但育兒課程“無(wú)法提供更有效的育兒方法”，也無(wú)助于改善母親的精神狀態(tài)。