跟嬰兒說話不妨帶上手勢

許多年輕父母都認(rèn)定，既然嬰兒還不會說話，那么跟他們用手勢作交流不僅多此一舉，而且還荒唐猶如“對牛彈琴”。但美國和加拿大專家所作的新研究證實，跟嬰兒交流時帶上手勢，有助于孩子成長過程中智力的健康發(fā)育。統(tǒng)計顯示，嬰兒如果在不滿1周歲時能看懂家長的手勢語，其學(xué)話的能力往往明顯超過其他同齡孩子，而且種“語言優(yōu)勢”可以一直保持到3歲。此外，小時候受過手勢語言訓(xùn)練的孩子，到8歲時在智商測驗中的成績也往往出類拔萃。

專家認(rèn)為，父母在嬰兒8月大小時，便可開始借助手勢與孩子進行交流。相當(dāng)一部分嬰兒很快便接受這種方法，但部分嬰兒則可能需要較長的適應(yīng)期(可長達幾個月)。至于手勢語的具體表達，則因國家或地區(qū)，甚至因家庭而異。美國和加拿大等國家開展有關(guān)“嬰兒手勢語”的研究已有近20年的歷史，美國專家還專門撰寫了一本《嬰兒手語》，介紹了北美所使用的標(biāo)準(zhǔn)“嬰兒手語”，其中最簡單、通用的例子是：用翹起大拇指表示“贊揚肯定”，用食指和拇指搭成圓圈表示“行”(即OK)，輕拍肚子表示“肚子餓”，重拍肚子表示“肚子痛”，輕輕揮手表示“討厭”，嘟起嘴表示“我不愿意”，等等。

專家還強調(diào)，實際上家庭使用的“嬰兒手語”并不一定非得有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而完全可以自己“創(chuàng)造發(fā)明”。這是因為“嬰兒手語”的使用時間往往很短(待孩子會順利用語言表達意思后即舍棄不用了)，使用范圍也往往僅僅局限于自己家里。

當(dāng)然，使用“嬰兒手語”的同時并不排斥其他的交流形式，相反在多的情況下是手勢跟其他形式的結(jié)合。如當(dāng)孩子好好吃奶時，媽媽一邊伸出大拇指，一邊微笑著說“好”—這無異于是對孩子的贊許。除了“交談”加手勢外，媽媽還可以一邊和孩子逗樂(如輕輕撫摸孩子的小腦袋或輕輕撓孩子的小肚皮)，一邊用手語表示對孩子的喜歡、肯定，或向孩子提出一些簡單的問題(如餓了嗎)。

就像學(xué)習(xí)其他技能一樣，教嬰兒學(xué)習(xí)手語同樣也應(yīng)循序漸進。一般而言，剛剛學(xué)習(xí)時，只要孩子理解大人的手語便可，并不一定要求他仿而效之。此外，學(xué)習(xí)速度也不宜太快，甚至可以用一周時間反復(fù)學(xué)習(xí)1～2種簡單手勢。隨著時間的推移，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的效果和水平，進度可漸漸加快，難度漸漸增加，表述的意思也可越來越多樣、復(fù)雜。

千萬不要小看這些普通而簡單的手勢，它同語言一樣是交流的有效方式。通過這些手語，父母可向孩子表達10多種簡單、常用的指令，同時，不會說話的嬰兒也可明白無誤地讓父母知道自己是否受到了傷害或感到不舒服，而不必沒完沒了地哭鬧。

專家在研究中還發(fā)現(xiàn)，嬰兒使用手語對其心理的健康成長也起著積極作用。這樣的孩子長大后不容易有挫折感，往往更具自信心，也能較早培養(yǎng)獨立自主的人格，性格也更樂觀開朗。他們學(xué)會說話的年齡往往更早，進入幼兒園后與教師、小伙伴交流的本領(lǐng)明顯高出其他孩子一籌。值得一提的是，這些孩子一旦提前學(xué)會了說話，便往往有更多的話要說，表達方式往往更多種多樣，因為早在運用手語的過程中，他們就不知不覺地學(xué)會了語言的結(jié)構(gòu)。（孩子）