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神經(jīng)衰弱的發(fā)生常與病前個性、生活經(jīng)歷及文化教育等有關(guān)。但個性與生活習(xí)慣的養(yǎng)成,又和家庭的影響有最密切的聯(lián)系,因為個性雖然可以隨著生活環(huán)境的改變而改變,但它的基本形式則受幼年時期的家庭教育、訓(xùn)練的影響最大。
常言道:“近朱者赤,近墨者黑”,“蓬生麻中,不扶自直”,說明耳濡目染、生活熏陶的重要性。父母家人如對兒童不好好愛護(hù)和撫育,隨意斥責(zé)、打罵、虐待,拿孩子出氣;或無原則的遷就姑息、溺愛;或重男輕女,偏長寵幼,都是摧殘兒童心理的因素。嬌生慣養(yǎng)的孩子,父母對他千依百順,最終使其養(yǎng)成懶惰任性的惡習(xí),成為懦弱無能的人。日后獨(dú)立生活能力差,常把過失推給別人,一遇到困難或復(fù)雜的問題,就不知所措,無法應(yīng)付,容易出現(xiàn)精神緊張而焦慮不安。如果家庭不和睦,父母或家人間時??诮?、吵架,或者固有特殊的困難或事故致使家庭氣氛緊張、苦悶,亦可影響兒童的正常心理發(fā)展。尤其是父母家人有不文明、不禮貌的言行和敗壞倫理道德的生活方式,更易對兒童造成惡劣的精神影響,妨礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育成長。這樣的兒童,成年后常經(jīng)受不起外界的強(qiáng)烈刺激和傷害,如遇不良精神刺激和社會環(huán)境,就會導(dǎo)致神經(jīng)衰弱的發(fā)生。
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神經(jīng)衰弱的發(fā)生常與病前個性、生活經(jīng)歷及文化教育等有關(guān)。但個性與生活習(xí)慣的養(yǎng)成,又和家庭的影響有最密切的聯(lián)系,因為個性雖然可以隨著生活環(huán)境的改變而改變,但它的基本形式則受幼年時期的家庭教育、訓(xùn)練的影響最大。
常言道:“近朱者赤,近墨者黑”,“蓬生麻中,不扶自直”,說明耳濡目染、生活熏陶的重要性。父母家人如對兒童不好好愛護(hù)和撫育,隨意斥責(zé)、打罵、虐待,拿孩子出氣;或無原則的遷就姑息、溺愛;或重男輕女,偏長寵幼,都是摧殘兒童心理的因素。嬌生慣養(yǎng)的孩子,父母對他千依百順,最終使其養(yǎng)成懶惰任性的惡習(xí),成為懦弱無能的人。日后獨(dú)立生活能力差,常把過失推給別人,一遇到困難或復(fù)雜的問題,就不知所措,無法應(yīng)付,容易出現(xiàn)精神緊張而焦慮不安。如果家庭不和睦,父母或家人間時??诮?、吵架,或者固有特殊的困難或事故致使家庭氣氛緊張、苦悶,亦可影響兒童的正常心理發(fā)展。尤其是父母家人有不文明、不禮貌的言行和敗壞倫理道德的生活方式,更易對兒童造成惡劣的精神影響,妨礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育成長。這樣的兒童,成年后常經(jīng)受不起外界的強(qiáng)烈刺激和傷害,如遇不良精神刺激和社會環(huán)境,就會導(dǎo)致神經(jīng)衰弱的發(fā)生。