以師為鏡終身受益

光陰苒苒，不知不覺自己從醫(yī)已經(jīng)16個(gè)年頭了，有幸成為年輕一代的中醫(yī)臨床工作者，更有幸的是師從于當(dāng)代著名的中醫(yī)臨床家、理論家和教育家——鄧鐵濤教授。通過跟鄧?yán)系膶W(xué)習(xí)，令我受益良多，終身難忘。

首先，自己對(duì)中醫(yī)及其前景充滿了信心。例如：大柴胡湯是一千多年前《傷寒論》中的方子，如今治療急性胰腺炎療效很好；令現(xiàn)代醫(yī)學(xué)棘手的冠心病介入及術(shù)后再狹窄問題，用中醫(yī)藥的益氣化痰活血法治療呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢；中醫(yī)為航天員辨證論治的試驗(yàn)顯示，人體的體能、心肺儲(chǔ)備力、返回耐力等指標(biāo)，服用中藥與不服用中藥差別很大。很多的事例都足以說明，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中不少新的東西，中醫(yī)原已有之，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中不曾有的，中醫(yī)業(yè)已有之。中醫(yī)真可謂是祖國燦爛文化中的耀眼明珠，這讓選擇了中醫(yī)的我感到驕傲和自豪。我當(dāng)牢記鄧?yán)系慕虒?dǎo)，重視經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，更好地繼承與發(fā)揚(yáng)中醫(yī)。

其次，師從鄧?yán)虾髮W(xué)習(xí)態(tài)度不一樣了。過去，在學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)生不得不接受“填鴨式”教育，以分?jǐn)?shù)作為目標(biāo)，毫無樂趣可言。而今，跟從鄧?yán)吓R床實(shí)踐，以醫(yī)好病人為目標(biāo)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到樂趣，同時(shí)又是在樂趣中學(xué)習(xí)。

再次，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比較，目前的跟師模式是嶄新的理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)模式。鄧?yán)仙朴诎炎约盒嗅t(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗(yàn)上升為理論，用于指導(dǎo)工作，使我逐漸“開竅”，少走很多彎路。中醫(yī)是一門經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)，目前的跟師模式恰好印證了這個(gè)特點(diǎn)。

我個(gè)人對(duì)中醫(yī)也是充滿感情的。5歲的兒子，平時(shí)有毛病都是用中藥解決的。妻子是2003年醫(yī)護(hù)人員非典患者，在鄧?yán)系闹笇?dǎo)下，采用中醫(yī)方法治療，6天退燒，把她從死亡線上拉回來了。

人生發(fā)展道路上最大的機(jī)遇莫過于有良師引路，鄧?yán)蠈?duì)我的從醫(yī)生涯和人生旅途起著重要的決定性作用。鄧?yán)铣３＝虒?dǎo)我們“立志先立德”，作為他的學(xué)生，不僅能學(xué)到安身立命的一技之長，更能領(lǐng)悟到鄧?yán)蠌?qiáng)大的人格魅力。