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兒童多動(dòng)綜合征(簡(jiǎn)稱多動(dòng)征)是兒童時(shí)期常見的行為障礙,也是兒童入學(xué)后學(xué)習(xí)困難的常見原因,男孩較女孩多。
主要表現(xiàn)為活動(dòng)過多,一天動(dòng)到晚沒有間歇;注意力不集中,上課時(shí)思想開小差;學(xué)習(xí)成績(jī)差,出現(xiàn)不及格或留級(jí),但智能正常;還有一些其他行為如說謊、逃學(xué)、打架和偷竊等問題。
目前治療以哌醋甲酯(利他林)為主,但在治療過程中尚需家長(zhǎng)配合采取以下措施:
1.藥物不是“聰明藥”,服藥后僅使注意力集中,動(dòng)作減少,至于學(xué)業(yè)的進(jìn)步還需家長(zhǎng)或老師加強(qiáng)對(duì)其日常功課的輔導(dǎo)與督促。
2.在治療過程中要家長(zhǎng)、老師、醫(yī)生及患兒四方面的密切配合,例如家長(zhǎng)要按時(shí)給孩子服藥,老師要觀察療效,孩子要自愿服藥,醫(yī)生綜合各方面的情況反映調(diào)整劑量或藥物,所以療效好壞不是醫(yī)生單方面的責(zé)任。
3.取得一定的療效后要繼續(xù)服藥一階段,一般來說至少服藥2個(gè)學(xué)期。假日,暑、寒假停藥;下午4時(shí)以后不服藥,以免影響夜間睡眠。
4.藥物劑量應(yīng)由醫(yī)生來決定,不要擅自增加劑量,當(dāng)達(dá)到一定量后會(huì)出現(xiàn)一些副反應(yīng)。
(公元 219 年)漢.張機(jī)(仲景)著。三卷。
北宋.王洙錄傳《金匱玉函要略方》三卷,上卷辨?zhèn)?、中卷論雜病、下卷載其方、并療婦人。林億取《金匱玉函要略方》的雜病和有關(guān)的附方, 編為《金匱要略方論》。 內(nèi)容包括內(nèi)科雜病、婦科、急救、飲食禁忌等 25 篇,計(jì) 262 方。
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兒童多動(dòng)綜合征(簡(jiǎn)稱多動(dòng)征)是兒童時(shí)期常見的行為障礙,也是兒童入學(xué)后學(xué)習(xí)困難的常見原因,男孩較女孩多。
主要表現(xiàn)為活動(dòng)過多,一天動(dòng)到晚沒有間歇;注意力不集中,上課時(shí)思想開小差;學(xué)習(xí)成績(jī)差,出現(xiàn)不及格或留級(jí),但智能正常;還有一些其他行為如說謊、逃學(xué)、打架和偷竊等問題。
目前治療以哌醋甲酯(利他林)為主,但在治療過程中尚需家長(zhǎng)配合采取以下措施:
1.藥物不是“聰明藥”,服藥后僅使注意力集中,動(dòng)作減少,至于學(xué)業(yè)的進(jìn)步還需家長(zhǎng)或老師加強(qiáng)對(duì)其日常功課的輔導(dǎo)與督促。
2.在治療過程中要家長(zhǎng)、老師、醫(yī)生及患兒四方面的密切配合,例如家長(zhǎng)要按時(shí)給孩子服藥,老師要觀察療效,孩子要自愿服藥,醫(yī)生綜合各方面的情況反映調(diào)整劑量或藥物,所以療效好壞不是醫(yī)生單方面的責(zé)任。
3.取得一定的療效后要繼續(xù)服藥一階段,一般來說至少服藥2個(gè)學(xué)期。假日,暑、寒假停藥;下午4時(shí)以后不服藥,以免影響夜間睡眠。
4.藥物劑量應(yīng)由醫(yī)生來決定,不要擅自增加劑量,當(dāng)達(dá)到一定量后會(huì)出現(xiàn)一些副反應(yīng)。