查古籍
學(xué)齡期兒童處于發(fā)育成長的重要階段,學(xué)校和家庭的共同教育是使孩子健康成長的必要條件。家長和教師要言教身教,通過自己的言行舉止引導(dǎo)孩子,實(shí)施正確的教育方法培養(yǎng)孩子,既不能嬌生慣養(yǎng)姑息放縱,也不能操之過急打罵逼迫,要努力讓孩子沿著正確的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展,使之造就目標(biāo)遠(yuǎn)大、道德高尚、有責(zé)任感、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、自強(qiáng)自重的優(yōu)良品質(zhì)。
要讓孩子生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),促進(jìn)其創(chuàng)造性思維的發(fā)展。要減輕過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),給孩子留下自主學(xué)習(xí)的空間和必要的活動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)兒童成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。
(公元 1624 年)明.張介賓(景岳)注。三十九卷。 把《黃帝內(nèi)經(jīng)素問》、《靈樞經(jīng)》分類編次為 12 類,390 條,條理分明。附圖翼十一卷、附翼四卷。注解每有獨(dú)到之見。
《類證治裁》(公元 1839 年)清.林佩琴(羲桐)著。采輯清代中葉以前的醫(yī)家著作,對(duì)于溫病、報(bào)病、婦科、外科各證,述其原因,析其不同證侯和不同治法。
CopyRight ©2019-2025 學(xué)門教育網(wǎng) 版權(quán)所有
網(wǎng)站備案/許可證號(hào):魯ICP備19034508號(hào)-2
學(xué)齡期兒童處于發(fā)育成長的重要階段,學(xué)校和家庭的共同教育是使孩子健康成長的必要條件。家長和教師要言教身教,通過自己的言行舉止引導(dǎo)孩子,實(shí)施正確的教育方法培養(yǎng)孩子,既不能嬌生慣養(yǎng)姑息放縱,也不能操之過急打罵逼迫,要努力讓孩子沿著正確的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展,使之造就目標(biāo)遠(yuǎn)大、道德高尚、有責(zé)任感、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、自強(qiáng)自重的優(yōu)良品質(zhì)。
要讓孩子生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),促進(jìn)其創(chuàng)造性思維的發(fā)展。要減輕過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),給孩子留下自主學(xué)習(xí)的空間和必要的活動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)兒童成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。