一種社會心理現(xiàn)象。指個體或群體在一定情境下，具有一種違抗他人或社會的建議、要求或命令的傾向，表現(xiàn)出與之相反的態(tài)度或行為。亦稱逆反心理。反向心理是個體對外界影響的一種心理抵抗。其形式不同于一般的心理反抗，它采取“反其道而行之”的反向性方式，令其肯定偏要否定,令其否定偏要肯定,抑或從結(jié)論出發(fā)給以否定或肯定。反向心理與強烈的情緒反應有關(guān)，對個體來說，它是一種自我防御;就群體而言，則是一種大眾心理現(xiàn)象。反向心理有雙向性，既在宣傳禁止某事時可能產(chǎn)生，也在提倡某事時可能出現(xiàn)。

產(chǎn)生反向心理的主要原因是：①他人提出要求或命令時，態(tài)度生硬，方法簡單，使個體的自尊心受到損傷，從而表現(xiàn)出反向心理。尤其是兒童、青少年的獨立性與主動性受到阻礙時,容易引起強烈的情緒體驗,反向心理表現(xiàn)得尤為明顯。有一種觀點認為，心理上的抵抗是個體覺察到在某些方面享有自由行動的權(quán)力被剝奪時，自身激發(fā)出的一種動機狀態(tài)，目的是想確保行動的自由。這種自由對個體越重要，則心理上的抵抗就越大。有人把這種現(xiàn)象稱為“羅密歐朱麗葉效應”。②若他人向個體生硬而簡單地提出某種禁止命令，而被禁止的對象本身卻具有一定的誘惑力與吸引力,則會增添其神秘性,于是效果適得其反，對青少年來說更是如此。一方面，他們有強烈的自尊心，不愿受成人擺布;另一方面，他們懷有強烈的探究心理與好奇心理;他們單純、幼稚，認為越是被否定、禁止的事物，內(nèi)容肯定是新奇的、獨特的、有魅力的。上述種種原因，反而使他們想要了解它、占有它。電影、文學作品宣傳中產(chǎn)生的副作用就是這種情況。③宣傳者本身的形象或行為表現(xiàn)與所宣傳要求相悖，使被宣傳者產(chǎn)生不信任感，增加心理阻抗。

反向心理是一種普遍的社會心理現(xiàn)象，不限于青少年，成年人亦會產(chǎn)生。探討反向心理形成的機制，對于提高宣傳效果有重要意義。