注意孩子的羞愧表現(xiàn)

社會心理學(xué)認(rèn)為，羞愧是由人們對自身的看法所決定的。嬰兒并沒有羞愧和窘迫的情感，但經(jīng)過同父母生活兩年以后，他已知道羞愧，羞愧與孩子的成長有著密切的關(guān)系。

現(xiàn)在的父母都關(guān)心孩子成為成功的人才。為達(dá)此目的，他們往往過分稱贊自己孩子成功的一面，而又過分貶抑孩子失敗的一面。當(dāng)孩子成功時(shí)，他們會飽含贊賞地說：“孩子，你很聰明，你非常有出息！”當(dāng)孩子失敗的時(shí)候他們又會極頹唐地說：“我說你生來就是個(gè)笨蛋，什么都做不好！”這就無形中將孩子的注意力引向了“自我表現(xiàn)”，叫孩子更多的是關(guān)注“自我形象”，而不是學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，孩子就逐漸養(yǎng)成了以“自我”為中心的羞愧意識，凡與“自我形象”發(fā)生沖突的不良刺激都會引起他一定程度的羞愧反應(yīng)和感受。

羞愧意識受著文化教育的影響。在美國，假如一個(gè)孩子在考試中失敗，這個(gè)孩子就會覺得害怕和羞愧。相反，日本孩子的羞愧不是因?yàn)樗蛩氖?，而是因?yàn)槭o自己的父母帶來羞愧。在工廠和企業(yè)公司里也有同樣的表現(xiàn)，在日本假如一個(gè)公司因工人的懶惰而虧損，該公司工人將會感到羞愧；而在美國即便公司垮臺，工人也不會羞愧。因?yàn)槿毡镜墓臼亲鳛檎麄€(gè)社會系統(tǒng)中的一部分而起著作用，個(gè)人的失敗對整個(gè)群體產(chǎn)生不良影響，人們覺得羞愧，是因?yàn)樗谷后w失望，而不是使自己失望。

同樣，我們也發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)過程中老師提出問題，在錯(cuò)答的情況下，女孩一般都比男孩覺得羞愧，在以后再次舉手時(shí)女孩就比男孩謹(jǐn)慎得多，其原因是女孩比男孩更偏重于“責(zé)備自我”。由此可見，注意孩子羞愧表現(xiàn)，將孩子羞愧反應(yīng)從“自我”引向“社會”，從“個(gè)人”引向“他人”，并針對男、女孩子的不同羞愧反應(yīng)予以適當(dāng)矯正和引導(dǎo)，對提高孩子的自身素質(zhì)有著極大的作用（清悟推薦）