小升初占坑班屢禁不止 躲進(jìn)大學(xué)偷偷辦

占坑班-簡(jiǎn)單概述

占坑班漫畫(huà)

所謂 “占坑班”， 指的是部分公辦學(xué)校的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自辦或與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合辦小學(xué)生學(xué)科培訓(xùn)班，從中選拔優(yōu)秀小學(xué)生升入本校初中。通過(guò)這種途徑進(jìn)名校的學(xué)生需要先參加考試，考試合格后才能進(jìn)入培訓(xùn)班，謂之“占坑”。然后在培訓(xùn)班中再經(jīng)過(guò)多次考試排定名次，初中校再根據(jù)名次錄取小學(xué)生，謂之“排位”。

更多的“占坑班”是從重點(diǎn)校轉(zhuǎn)移到民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)躲過(guò)這一劫。家長(zhǎng)把重點(diǎn)校辦的“占坑班”稱作“金坑”，而網(wǎng)絡(luò)上把民辦的這種班叫“萬(wàn)能坑”——它可以向幾個(gè)重點(diǎn)校送學(xué)生。“萬(wàn)能坑”也有了一些“名牌?！?，它們?cè)谛麄鞑牧仙献苑Q有幾百名學(xué)生提前被一些重點(diǎn)校錄取，一一列舉學(xué)生接到了哪些重點(diǎn)校的錄取通知書(shū)。

“坑”與官方斗智斗勇，從公開(kāi)轉(zhuǎn)入地下，從公辦轉(zhuǎn)向民辦。以為“叫停”了“占坑班”，其實(shí)還在“占”。

占坑班-歷史發(fā)展

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“占坑班”始于大約是上個(gè)世紀(jì)80年代。

當(dāng)時(shí)，“小升初”還是全市統(tǒng)一考試，考分決定命運(yùn)，“占坑班”對(duì)升學(xué)的用場(chǎng)還不大。那時(shí)，“占坑班”是為“奧賽”預(yù)備的。隨著“奧賽”在社會(huì)上身價(jià)漸增，“奧數(shù)”的行情慢慢看漲，特別是受到一些重點(diǎn)校的青睞。一些中學(xué)為了挑“聰明”孩子，就與小學(xué)結(jié)合自辦奧數(shù)班——通過(guò)考試招生進(jìn)班，再不斷篩選，挑選出“苗子”提前升入本校;繼之參加市奧賽、進(jìn)入全國(guó)奧賽培訓(xùn)隊(duì)、最后以在國(guó)際奧賽獲獎(jiǎng)為最終目的。當(dāng)然獲獎(jiǎng)的只能是鳳毛麟角。“占坑班”學(xué)生中也確有“成功者”，獲獎(jiǎng)若干年后還能保送名牌大學(xué)。盡管多數(shù)孩子沒(méi)什么希望，但還是頗有市場(chǎng)，也確實(shí)讓那些辦學(xué)者賺了筆大財(cái)。

1997年到1998年，“小升初”施行“電腦派位”。由于中學(xué)不均衡，校際間差距大，家長(zhǎng)不愿意孩子進(jìn)薄弱校，重點(diǎn)校也不愿意接收“派位生”，擇校遂成家長(zhǎng)和重點(diǎn)校的雙方需求。沒(méi)有統(tǒng)一考試了，怎么挑選“好學(xué)生”呢?那些以經(jīng)營(yíng)“奧數(shù)”為主的“奧?！闭贸洚?dāng)這個(gè)角色。招生火爆不愁生源，不愁生源則財(cái)源茂盛。學(xué)生先在這兒“貓”著，一旦遇到時(shí)機(jī)，重點(diǎn)校就來(lái)考試(或由培訓(xùn)班代理)，把可以入選的“苗子”篩出來(lái)單獨(dú)編班，過(guò)些時(shí)日再考再重新編班。一個(gè)月一考大排名分班就是這種學(xué)校的選拔模式。寒來(lái)暑往，幾經(jīng)歷練與折磨，孩子終于被劃進(jìn)重點(diǎn)?！叭脒x對(duì)象”;當(dāng)然是以多數(shù)孩子被淘汰為代價(jià)——他們雖然以落選者告終，那高額的費(fèi)用卻一分沒(méi)少交。不然就形不成這種辦學(xué)的暴利。

這種班突破“電腦派位”暗度陳倉(cāng)、成了進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校的旁門(mén)左道。進(jìn)了這種班，就等于在重點(diǎn)校預(yù)約了一個(gè)位置，占了一個(gè)“坑”兒。“占坑班”遂得其名。

從它的功能看，只要能為重點(diǎn)校選拔到“好”學(xué)生、又為學(xué)生開(kāi)辟了進(jìn)重點(diǎn)校的路徑，倒不在乎是在重點(diǎn)校校內(nèi)、還是挪到校外，是掛公辦的牌子、還是掛民辦的牌子，是公開(kāi)選拔還是地下操作。惟一的不同，只是誰(shuí)是經(jīng)營(yíng)的“發(fā)包商”，或者說(shuō)誰(shuí)來(lái)發(fā)最大的財(cái)。

占坑班-教育理念

“占坑班”與基礎(chǔ)教育理念相對(duì)立

“占坑班”何以要被教育行政部門(mén)“叫?！?/p>

“占坑班”以采用“一個(gè)月一大考”的頻繁考試篩選學(xué)生，嚴(yán)重增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響學(xué)生身心健康;又以頻受批判的“奧數(shù)”為主要載體，違反教育規(guī)律和兒童少年身心成長(zhǎng)規(guī)律。

“占坑班”建立在“擇?！薄ⅰ案呤召M(fèi)”的基礎(chǔ)上，以“擇?！睘槟繕?biāo)，以“高收費(fèi)”為依托，在加大學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也加大家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。把義務(wù)教育的免費(fèi)性質(zhì)變成高收費(fèi)，“辦班人”中飽私囊、牟取暴利。

“占坑班”維系重點(diǎn)校體制和教育不均衡的現(xiàn)狀，拉大了學(xué)生間的差距，違背教育公平理念。

“占坑班”與基礎(chǔ)教育健康發(fā)展相對(duì)立，是義務(wù)教育過(guò)程中的一個(gè)“怪胎”。

“占坑班”與義務(wù)教育法的“免試”、“就近”、“平等接受義務(wù)教育的條件”都格格不入。它是以一連串的考試再考試來(lái)應(yīng)對(duì)“免試”的，與使學(xué)生“平等接受義務(wù)教育”的要求相悖。

占坑班-違反教育

小升初“淘汰選拔”違反義務(wù)教育法

多年以來(lái)人們形成一種教育理念，教育部門(mén)也在執(zhí)行一種機(jī)制，就是淘汰選拔。一位家長(zhǎng)說(shuō)：“目前教育制度的導(dǎo)向，確定了家長(zhǎng)必將做出擇校的選擇”;一位小學(xué)校長(zhǎng)指出：“這與教育制度有關(guān)，也與家長(zhǎng)的教育理念有直接關(guān)系”。

小升初似乎就是一個(gè)不斷淘汰“差生”，不斷選拔“優(yōu)生”的機(jī)制。以往小學(xué)為什么要考試入學(xué)?考出分?jǐn)?shù)好把“好學(xué)生”送進(jìn)“重點(diǎn)校”，讓“差學(xué)生”進(jìn)“差學(xué)校”。總之，要把孩子分成“優(yōu)”“差”兩等，因?yàn)橹袑W(xué)也分成兩等(重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校)。小升初取消統(tǒng)一考試，很多人頭腦中仍然擺脫不了淘汰選拔的思維定式，于是就換“推優(yōu)入學(xué)”的辦法把學(xué)生分成“推優(yōu)生”和“非推優(yōu)生”，還是“優(yōu)”“差”兩等，把中學(xué)仍然分成兩等(接受“推優(yōu)生”的重點(diǎn)校和接受“非推優(yōu)生”的非重點(diǎn)校)。這種做法，也違反了“當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為學(xué)生提供平等接受義務(wù)教育的條件”(《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二章第12條)的規(guī)定。

今年“小升初”“推優(yōu)入學(xué)”的細(xì)微變化，只是“文體科技特長(zhǎng)生不能跨區(qū)招生”，只是“要求所有公辦學(xué)校必須接收派位生”，只是“班干部加分從加4分改成加2分”。照此變化進(jìn)度，人們有理由擔(dān)心，2012年實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)?

淘汰選拔機(jī)制造成了義務(wù)教育階段的教育不公平，而教育不公平也就是社會(huì)不公平。

“占坑班”應(yīng)予取締是毋庸置疑的。“占坑班”的出現(xiàn)與備受追捧有著深刻的背景。義務(wù)教育階段不能采用淘汰選拔機(jī)制，果真實(shí)現(xiàn)了“小升初”沒(méi)有任何選拔——“免試”、“就近”、使學(xué)生享受“平等接受義務(wù)教育的條件”，就是“占坑班”壽終正寢的那一天。