根叔式演講，華中科技大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士李培根在2010屆畢業(yè)典禮上演講，16分鐘的演講被掌聲打斷30次，7000名學(xué)子群起而呼之“根叔”，場(chǎng)面雷動(dòng)。2010年的畢業(yè)典禮，顯得有些特別，大學(xué)校園里刮起了一股“根叔式”演講旋風(fēng)。

 起因

什么是母校?就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。

“我知道，你們還有一些特別的記憶。你們一定記住了‘俯臥撐’、‘躲貓貓’、‘喝開水’，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義;你們記住了‘打醬油’和‘媽媽喊你回家吃飯’，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知。” 這是華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李培根在2010屆畢業(yè)典禮上的演講。

16分鐘的演講被掌聲打斷30次，7000名學(xué)子群起而呼之“根叔”，場(chǎng)面雷動(dòng)。 華中科技大學(xué)2010屆的學(xué)生記住了校長(zhǎng)李培根在畢業(yè)典禮上的這次演講。

2010年的畢業(yè)典禮，顯得有些特別，大學(xué)校園里刮起了一股“根叔式”演講旋風(fēng)。

根叔風(fēng)格

“根叔今年真的火了”，華中科技大學(xué)一名2008屆的畢業(yè)生告訴記者，當(dāng)年李培根校長(zhǎng)的畢業(yè)致辭，轟動(dòng)的場(chǎng)面不輸給今年。

那天，根叔穿著便裝，白色襯衣和西褲，以“選擇”為主題激情演講。整篇寄語(yǔ)就像一篇情感洋溢的散文詩(shī)。說(shuō)到興頭上，學(xué)生們都站了起來(lái)，熱烈“起哄”，現(xiàn)在想起來(lái)，掌聲好像還在耳邊。

“當(dāng)你春風(fēng)得意、一帆風(fēng)順之時(shí)，請(qǐng)你選擇低下頭，看看腳下的大地，一步一個(gè)腳印。當(dāng)你灰心喪氣、迷茫彷徨之時(shí)，請(qǐng)你選擇仰望星空，天空對(duì)你和他人一樣寬廣。”

2009年，根叔在以“牽掛”為主題的一篇更長(zhǎng)的畢業(yè)致辭中，向?qū)W生輕言細(xì)語(yǔ)道出：“你們中的一部分人，即將踏入工作的社會(huì)，那可是沒有在學(xué)校那么簡(jiǎn)單和單純。你既需要充分地展示自己，又不能過(guò)分地表現(xiàn)自己;你既需要尊重領(lǐng)導(dǎo)和前輩，又不必刻意去逢迎;你既需要有理想和目標(biāo)，又不能刻意追求、過(guò)于功利;你既需要與同事競(jìng)爭(zhēng)，更需要與他們協(xié)同。親愛的同學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎?我們牽掛著。”

在根叔的畢業(yè)致辭中，“從來(lái)找不到‘高高在上’的表達(dá)，他就像一位智慧又親近的長(zhǎng)者。”

“同歌同行”的畢業(yè)典禮晚會(huì)，是華科大多年來(lái)的傳統(tǒng)。校長(zhǎng)致辭往往在畢業(yè)典禮晚會(huì)前。一位曾經(jīng)參與策劃畢業(yè)晚會(huì)的學(xué)生說(shuō)，“華科大的每一位校長(zhǎng)都有自己的特點(diǎn)，在畢業(yè)晚會(huì)時(shí)會(huì)露一手。前任校長(zhǎng)樊明武在書法上很有造詣，而李培根校長(zhǎng)則在寫作上有才思。”

“他的畢業(yè)致辭基本上是親自操刀，到最后定稿。有時(shí)候文學(xué)院的智囊團(tuán)會(huì)給他一些建議。”這位同學(xué)說(shuō)，這么多年來(lái)，他一直堅(jiān)持這一點(diǎn)沒變。

校長(zhǎng)寄語(yǔ)

南開大學(xué)的畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)饒子和的演講讓學(xué)生們津津樂道。“今天，我們慶祝你們從這個(gè)校園畢業(yè)了;我們也祝愿你們此后的人生沒有不及格——因?yàn)?lsquo;掛科’可以補(bǔ)考，人生只有一次。”

重慶大學(xué)校長(zhǎng)李曉紅在畢業(yè)典禮上感慨，“再過(guò)20年，李曉紅，一位七十歲的退休老人，依舊愿意在這里等你們，將去學(xué)點(diǎn)新歌，上臺(tái)再為你們演唱祝福!”

雖然時(shí)間不同，但幾位校長(zhǎng)不約而同地回顧了學(xué)生們的校園生涯。有世界大局、國(guó)家大事，也有校園生活的點(diǎn)滴。一起經(jīng)歷了“汶川地震”等災(zāi)難，一起分享了“奧運(yùn)會(huì)奪冠”的喜悅，還有“自行車和熱水瓶常常被偷”，“搶占座位而付出的艱辛”，“記得食堂常常讓你們生氣”。

評(píng)論

有人指演講境界欠高

“根叔式”演講受到追捧的原因，有人指出，這是對(duì)大學(xué)精神的呼喚。

“不在于樸實(shí)中略帶詼諧，而在于回歸人性。”后現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的運(yùn)用，實(shí)際上讓致辭顯得有點(diǎn)晦澀，甚至透出一些淡淡的無(wú)奈。

他沒有回避今天大學(xué)的弊病，沒有遮掩學(xué)校給學(xué)生帶來(lái)的不滿意。但這無(wú)礙于談純潔的理想，談未來(lái)的工作和人生，也談社會(huì)的公平正義和國(guó)家的未來(lái)。

原教育部新聞發(fā)言人王旭明在博客上寫道：大學(xué)校長(zhǎng)不就應(yīng)該是根叔這個(gè)樣子嗎?什么時(shí)候變成別的樣子了，變成副部級(jí)、正局級(jí)、副局級(jí)，變成衙門外的一級(jí)官員了。

有人說(shuō)，根叔的演講不愧為一種成功的形式。在中國(guó)的高校中，其實(shí)有很多種不同的“根叔”。北大法學(xué)院院長(zhǎng)朱蘇力在2009屆畢業(yè)生歡送典禮上用《天下無(wú)賊》這部電影，貫穿始終，講述了人生道理。“鴕鳥戰(zhàn)術(shù)不可能成功，校園也非凈土;我只是擔(dān)心有人被忽悠了。真傻還不要緊，傻人有傻福——想想傻根;而‘天真是冬天的長(zhǎng)袍’，能幫助我們抵御嚴(yán)冬。我最擔(dān)心的是，過(guò)于純潔、單一、博雅或‘小資’的教育，一方面讓人太敏感、太細(xì)膩，一方面又會(huì)讓人太脆弱。考試不好都‘很受傷’，那考不上大學(xué)呢?求職或求愛被拒呢?更別說(shuō)其他了。”

“也確實(shí)很難接受劉德華的‘殘酷教育’，更無(wú)法實(shí)踐。影片中，劉德華也沒做到;他還是倒下了，為保護(hù)夢(mèng)著天下無(wú)賊的傻根。更可怕的是，剛聽罷‘無(wú)毒不丈夫’，一轉(zhuǎn)身，理論聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，李冰冰就滿含熱淚懇請(qǐng)?jiān)?，把自己的?dǎo)師交給了警察;老奸巨猾的黎叔只能連連感嘆‘大意了’。一個(gè)字——報(bào)應(yīng)!”

在網(wǎng)上，根叔的講稿已經(jīng)被收納到中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)畢業(yè)致辭的范文。即便如此，也有人尖銳地提出：“差了點(diǎn)境界”。

“胡適先生在他的《贈(zèng)與今年畢業(yè)的大學(xué)生》中給了學(xué)生三條錦囊妙計(jì)?？偟脮r(shí)時(shí)尋一兩個(gè)值得研究的問(wèn)題;總得多發(fā)展一點(diǎn)非職業(yè)的興趣;總得有一點(diǎn)信心。告誡學(xué)生不斷地去尋找問(wèn)題研究問(wèn)題，在尋找與研究問(wèn)題的過(guò)程中堆積知識(shí)。要多一些非職業(yè)的興趣，讓生活不再枯燥，精神不再煩悶。要在不幸的年代中保持堅(jiān)定的信心。”而根叔提出的是“記住初戀、初吻”，“面對(duì)蝸居和膠囊公寓”，“被就業(yè)”。

演講不應(yīng)只是跟風(fēng)

在網(wǎng)上，有人把不同學(xué)校的校長(zhǎng)畢業(yè)致辭貼在一起比較優(yōu)劣。

有人冷峻地指出，這樣的演講稿的對(duì)比并不能說(shuō)明任何問(wèn)題。中國(guó)人好像不太知道什么時(shí)候應(yīng)該感動(dòng)，什么時(shí)候又該認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。“我不是說(shuō)根叔不好，我只是覺得每年六月一篇極有感染力的演講稿其實(shí)不能掩蓋學(xué)校平日里的現(xiàn)實(shí)——反觀有些不出彩的講稿也許倒是平日里作風(fēng)的表現(xiàn)。”

有人把李培根校長(zhǎng)的畢業(yè)演講被譽(yù)為“根叔”演講模式。此模式經(jīng)實(shí)踐證明取得良好效應(yīng)后，汕頭大學(xué)董事會(huì)名譽(yù)主席李嘉誠(chéng)、重慶大學(xué)校長(zhǎng)李曉紅、南開大學(xué)校長(zhǎng)饒子和院士以及復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良紛紛輪番上演“根叔”式畢業(yè)演講，給官話套話成定勢(shì)的高校畢業(yè)演講注入一股清新風(fēng)氣。

有評(píng)論指出，想當(dāng)年北大老校長(zhǎng)蔡元培向?qū)W生脫帽鞠躬還禮，武漢大學(xué)老校長(zhǎng)劉道玉與學(xué)生在教室交流的往事，演講背后還需要行動(dòng)，而不是跟風(fēng)。

“根叔”是中國(guó)高校自由、平等、兼容并包的一個(gè)信號(hào)，若能順勢(shì)把“根叔”式演講變成“根叔”式的工作態(tài)度才是理性和正確的做法。

致辭節(jié)選

“根叔”2010年大學(xué)畢業(yè)典禮致辭節(jié)選

我知道，你們還有一些特別的記憶。你們一定記住了“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝開水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義;你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知;你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利。未來(lái)有一天，或許當(dāng)年的記憶會(huì)讓你們問(wèn)自己，曾經(jīng)是姐的娛樂，還是哥的寂寞?

我記得你們的自行車和熱水瓶常常被偷，記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛;記得你們?cè)诤涞亩焓帜_冰涼，記得你們?cè)谘谉岬南募緩匾闺y眠;記得食堂常常讓你們生氣，我當(dāng)然更記得自己說(shuō)過(guò)的話：“我們絕不賺學(xué)生一分錢”，也記得你們對(duì)此言并不滿意;但愿華中大尤其要有關(guān)于校園丑陋的記憶。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們能將丑陋轉(zhuǎn)化成美麗。

同學(xué)們，你們中的大多數(shù)人，即將背上你們的行李，甚至遠(yuǎn)離。請(qǐng)記住，最好不要再讓你們的父母為你們送行。“面對(duì)歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會(huì)越來(lái)越多，考慮的問(wèn)題也可能會(huì)越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，角色的轉(zhuǎn)換可能會(huì)讓你們感覺到有些措手不及。”

也許你會(huì)選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻?zhàn)逯粏T。沒關(guān)系，成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過(guò)泥濘的道路才會(huì)留下腳印。請(qǐng)記住，未來(lái)你們大概不再有批評(píng)上級(jí)的隨意，同事之間大概也不會(huì)有如同學(xué)之間簡(jiǎn)單的關(guān)系;

請(qǐng)記住，別太多地抱怨，成功永遠(yuǎn)不屬于整天抱怨的人，抱怨也無(wú)濟(jì)于事;請(qǐng)記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會(huì)的現(xiàn)實(shí);

請(qǐng)記住，“敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于轉(zhuǎn)化”，這是華中大的精神風(fēng)貌，也許是你們未來(lái)成功的真諦;請(qǐng)記住，華中大，你的母校。“什么是母校?就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。

國(guó)外演講節(jié)選

霍普金斯大學(xué)校長(zhǎng)2006畢業(yè)典禮致辭

選擇決定人生，布朗森對(duì)此深信不疑并花了兩年時(shí)間，跟蹤觀察數(shù)十人的日常生活，寫成《這輩子，你想做什么?尋找人生意義的真實(shí)故事》。他提出了三個(gè)選擇陷阱，這些陷阱時(shí)時(shí)阻礙我們生存，甚至生活，再聰明的人也逃不過(guò)。他們也隱藏在你們即將面臨的人生之路上。在此，我想給你們一張地圖，提醒你們?cè)谕ㄍ磥?lái)的航程中能自信滿懷，小心謹(jǐn)慎。

認(rèn)為金錢萬(wàn)能只是人生之路的陷阱之一，另一陷阱就是認(rèn)為聰明就能成功。與金錢一樣，智力的價(jià)值往往被過(guò)高估價(jià)。值得注意的最后一個(gè)陷阱。我們的生活圈子和工作環(huán)境決定了我們自身，這一點(diǎn)尤為重要但我們總不愿承認(rèn)。每個(gè)組織都有其獨(dú)特的文化，每種文化又由其特定的價(jià)值觀和偏好所決定。假如你不喜歡假心假意的贊揚(yáng)奉承，最好別在好萊塢工作;假如對(duì)權(quán)力之爭(zhēng)、勾心斗角不感興趣，就別待在華盛頓。你工作環(huán)境的價(jià)值體系將在很多方面決定你的所見、所聞和所思。