灰色技能是指一些大學生為了能找到一份比較滿意的工作，畢業(yè)前專門修習《厚黑學》、喝酒唱歌等技能，是不良社會風氣的產物。也指某些企業(yè)要求畢業(yè)生具備的諸如喝酒、唱歌、搓麻、打牌等有特殊要求的技能。大學生為求職修煉“灰色技能”的現象的確存在，但并非是主流現象。一些學生面對求職的“灰色心理”難以消除，才是真正值得重視的問題。

灰色技能-概述

灰色技能，2007年8月教育部公布的171個漢語新詞之一。

一些在校生認為，喝酒、打牌、搓麻已經成為走入社會所必需的技能，甚至已經成為求職制勝的法寶。一位民企老總說：“企業(yè)常常需要請客送禮套感情，招用多面手，也是企業(yè)發(fā)展的需要，我們也很無奈?！?/p>

從前是學歷、證書稱霸職場的年代，碩士學歷、博士學歷、各種英語考試證書、各種計算機等級考試證書，這些都是求職中有力的砝碼。當學歷、證書的作用逐漸減弱時，“灰色技能”被很多公司看重。

不知從什么時候開始，“灰色技能”走俏職場，成為很多人求職、升遷、創(chuàng)造業(yè)績的重要法寶。在應聘過程中，同樣條件下，掌握一兩項灰色技能的人往往會被企業(yè)另眼相看。

很多用人單位在招聘的時候，還沒有看簡歷就先詢問應聘者是不是能喝酒、會不會打麻將、歌唱得怎么樣、舞會不會跳等，主考官往往先通過諸如喝酒、打麻將、唱歌、跳舞之類的“灰色技能”先篩選出一部分人，然后才進行其他方面能力的考核，這使得很多應聘者不得不忙里偷閑地進行“補課”。

職場咨詢師認為，“灰色技能”實際上屬于員工交際能力的一部分，現在的用人單位在招聘的時候要求應聘者掌握一些“灰色技能”原本無可厚非，但是大多數用人單位要求“灰色技能”的前提是該員工同時也要符合企業(yè)其他的用人標準。“灰色技能”只能是敲門磚，只能是潤滑劑，“灰色技能”發(fā)揮作用還是需要真正的能力來支撐的，否則也難以長久地被領導和同事認同。

灰色技能-社會現象

首先，灰色技能是不良社會風氣的產物。先說今日之大學校園，已非純凈“象牙塔”，而是喧囂社會之一部分。一些大學生為了找到一份比較滿意的工作，千方百計走捷徑，除了利用各種門路跑關系，還積極修習各種美其名曰“培養(yǎng)情商”的技能，試圖將自己迅速鍛煉為“社會人”。大學生熱學此類“技能”有多方面原因，尤其與用人單位的用人導向密切相關。很多企業(yè)為了適應市場競爭，重視與客戶的交際、溝通，招聘時對“多才多藝”者厚愛有加。激烈的就業(yè)競爭，使很多大學生不得不向現實妥協(xié)，練“灰色技能”來增添求職砝碼。

這種現象的產生與某些職業(yè)的要求相關，比如公關、外貿，為了適應市場競爭，重視與客戶的交際、溝通，而用人單位又不愿花費時間對新人扶上馬送一程，希望應聘者“來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”，很快適應職業(yè)需要，于是就對“會唱歌、能喝酒、多才多藝”的大學生青睞有加。這反映了某些企業(yè)浮躁的用人心態(tài)。

同樣糟糕的是，在職員工也有苦練“灰色技能”的，因為不少實例表明，喝酒是職場提升的敲門磚，打牌是與領導交往的潤滑劑!在激烈的市場競爭中，企業(yè)為了贏得客戶，創(chuàng)造業(yè)績，常常要與客戶或者官員在酒桌、歌廳、麻將桌上周旋，有這方面“特長”的經常是大贏家;有的員工為了升職加薪，也需要通過這些途徑與上司套近，“久經(酒精)鍛煉”者往往如愿以償。

灰色技能-灰色心理

“灰色心理”的具體表現在：對求職有畏難情緒，害怕面對用人單位;回避求職問題，消極等待別人幫助;認為還是要靠關系才能成功，不承認實力才是就業(yè)市場上的“硬通貨”;不知道自己究竟最適合干什么，對前途感覺很迷茫;不知道用人單位最需要什么樣的素質和技能，學習沒有明確目標，等等。事實上，正是由于家庭貧困、沒有起碼的自我推銷資本;學習成績和實際能力都很差，在就業(yè)市場上沒有競爭力;性格十分內向，交際能力較差等因素，才使他們成為“就業(yè)困難群體”，而并非缺少“灰色技能”所致，“灰色技能”不過是一塊素質差的遮羞布。

灰色技能-實用性

喝酒、唱歌、搓麻、打牌等運用到職場中也算是一種灰色的技能，的確可以為自己增加不少機會。在現實的職場中，靠“灰色技能”而非專業(yè)技能取勝的案例比比皆是。很多員工都會在企業(yè)中發(fā)現這樣的現象：那些擁有精湛的專業(yè)技能又踏實肯干的員工有時候并不受重視，相反那些專業(yè)技能平平但卻善用“灰色技能”的人反而大受領導賞識，被提拔得很快。

從某種意義上說，掌握一門“灰色技能”的確可以增加職場的軟實力。不過這種實力的發(fā)揮也要看所在企業(yè)的內部文化和具體崗位的性質。

對于銷售類的崗位來說，企業(yè)HR在挑選人才的時候往往會考察其人際交往的能力和成熟度，如果應聘者擁有喝酒、打球等與客戶相似的愛好，那么無疑會增加溝通的有效性。而在紀律嚴明、崇尚規(guī)則的外企企業(yè)，“灰色技能”的不當應用很可能就給職場人士的職業(yè)發(fā)展帶來危機。

另外，如果沒有真正的一技之長而僅靠“灰色技能”溜須拍馬等來獲得機會，那也往往很難在企業(yè)中謀得長久的發(fā)展。畢竟在多數單位的多數崗位，對員工的考核最終還是業(yè)績說話。而這個業(yè)績不是玩出來，不是喝出來的，而是做出來的，這就當然離不開專業(yè)技能的支撐。

灰色技能-專家勉勵

安徽大學社會學教授徐華

理論上，招聘單位要求畢業(yè)生具有交際能力是沒有錯誤的，因為一些崗位確實特別需要溝通和交際能力。當然有的公司把這種能力規(guī)定為會喝酒、唱歌、跳舞等是狹隘的，但也并不是所有的單位都是這樣。正規(guī)的用人單位對于交際技巧是有底線的，他們在注重這些技巧的同時，也會關注學生的專業(yè)技能。一些同學因此就去看《厚黑學》之類的書，認為掌握了“灰色技能”就能找到工作，這是學生在理解上發(fā)生了偏差。過分地使用“灰色技能”，挑戰(zhàn)法律、道德和公共價值觀，對于剛畢業(yè)的大學生來說無異于揠苗助長?！?/p>

南京大學社會學博士周春霞

有的畢業(yè)生把找不到工作的原因歸結為用人單位的要求太苛刻，這是片面的。我想最主要的原因可能是他們自己的能力不夠強?？陀^地說，現在的公司需要的是復合型人才，專業(yè)能力固然很重要，它是前提是基礎，但還要有綜合能力。例如，敏捷的應變能力，活躍的創(chuàng)新能力和與人溝通的能力等等。高校應開設專門的處世哲學課，集各家之言，讓學生在校期間就客觀、理性、全面地了解一些處世哲學，為他們以后找工作，走上工作崗位打下基礎。

而值得注意的是，傳說中的對學生酒量方面有特別要求的大都是企業(yè)。其實，絕大多數用人企業(yè)并沒有所謂“灰色技能”的特殊要求，大學生追求“灰色技能”是一種誤判，更是一種誤導。畢竟，大學生都有自己的價值觀和就業(yè)觀，企業(yè)需要具有真才實學的人才，而且現在的就業(yè)市場是雙向選擇的市場，畢業(yè)生可以有很大的選擇空間，他們不會盲目地因為要找工作而被迫適應某些潛規(guī)則，走旁門左道，媒體也不該隨意主觀臆斷。

當然，在當今的社會風氣背景下，我們并不否認“畢業(yè)求職，不僅僅是要展示你的能力，還要展示你的人際關系。”也不否認大學生早已具有了“社會化”心態(tài)，“找關系是一種腐而不敗的求職方式?！钡@必定是極少數現象，對于絕大多數大學生而言，實力是最好的通行證，是謀生之本。如果人為地把矛盾的主次關系搞顛倒了，那可是要付出慘重代價的。

心態(tài)決定常態(tài)，心態(tài)決定人生命運。大學生應該把求職的功夫用在自身素質的全面提高上，尤其是就業(yè)心理素質的真正提升，使求職“灰色心理”不再成為就業(yè)之路的屏障。

灰色技能-教材

據有關部門統(tǒng)計，2006年中國普通高校畢業(yè)生人數將達413萬人，按近兩年的高校畢業(yè)生就業(yè)率計算，約有近80萬人畢業(yè)后難以就業(yè)。在日益嚴峻的就業(yè)壓力下，一些不良風氣開始侵蝕高校學子。

除了跑關系，一些大學生還開始修習一些“灰色技能”。在高校周邊的一些書店，《厚黑學》、《厚黑人物》等書籍非常暢銷，成了大學畢業(yè)生求職前的“另類教材”。

灰色技能-針對措施

建議大學開設“職場厚黑學”課

大學生熱讀“厚黑學”，既是迫于現實的無奈之舉，也是出于自身需要的自覺行為。換言之，很多大學畢業(yè)生的專業(yè)成績雖好，但適應社會的能力不高，無法達到用人企業(yè)的要求。迫使他們不得不學起了“厚黑學”，以期能從中獲得應付社會上人和事的“法寶”。

這種熱衷“灰色技能”的不良風氣如不加制止，會錯誤地引導大學生的價值取向和行為。學校應加強對大學生的心理健康教育和就業(yè)培訓，引導大學生降低求職心理預期、努力鍛煉內功。

高校應開設處世哲學課

南京大學社會學博士周春霞這樣分析，“其實‘厚黑學’的本意是‘臉皮厚心子黑’，意在‘反諷社會’。在我看來，這類書還是可以讀的，同學們可以從中獲知世間萬象，找準心理定位，化解即將踏入社會或剛踏入社會所存在的憧憬，迷茫以及害怕，失落等?！窈趯W’是一種處世哲學，是一家之言，我們可以帶著批判的眼光去理解它。學生們都希望進入好公司，而伴隨著這些公司的必然是優(yōu)秀的文化理念——團結、和諧、努力、進取。如果學生一味地靠一些投機取巧的小本事，即使能博得一時的好感，也很快就會露出馬腳的。所以學生不能以‘厚黑學’為立身處世之道，就算它可以幫助你取得一時的順利，但最終用人單位需要的還是要有真材實料的人?！?/p>

規(guī)范用人單位招聘方式

全國人大代表、西南財經大學博士生導師紀盡善表示，“現在，市場競爭十分激烈，企業(yè)十分重視與客戶的交際、溝通，所以在招聘中常常明確提出要招那些會唱歌、能喝酒的‘多才多藝’的大學生。鑒于此，一些大學生丟下課本拿起酒杯，迎合企業(yè)的這種‘用人需求’。這種熱衷‘灰色技能’的不良風氣如不加制止，會錯誤地引導大學生的價值取向和行為?！?/p>

一些人大代表提出，有關部門應加強勞動力市場與教育體制之間的有效銜接，拓寬大學生就業(yè)渠道，規(guī)范用人單位的招聘方式和導向。