官場禮儀課 -簡介

官場禮儀課，廣西某重點高校開設(shè)，涉及如何跟領(lǐng)導相處的教學內(nèi)容。

課程內(nèi)容

課上，周大鵬一邊指著電子幻燈片上展示的電梯站位示意圖，一邊細致地講解道：坐電梯是有講究的，最大的領(lǐng)導應(yīng)站在靠里面的位置，旁邊是第二領(lǐng)導，地位最低的應(yīng)該站門口負責開關(guān)電梯。“當然，如果電梯中有人專門負責開關(guān)電梯那就另當別論了”。

除了乘坐電梯禮儀，如何與領(lǐng)導吃飯、如何給領(lǐng)導敬酒、如何與領(lǐng)導一起坐車等技巧也是這堂課教授的內(nèi)容。

贊成觀點

對就業(yè)指導課講授官場禮儀引發(fā)的爭議，周大鵬有著不同的解讀。在他看來，現(xiàn)在的大學生對與領(lǐng)導的相處之道知之甚少，但是等他們真正走上社會，就知道學點這方面的知識并沒有錯。

在周大鵬看來，乘電梯、吃飯這些禮儀雖小，但在求職時說不定就能派上大用場。2010年，廣西一個地級市的報業(yè)集團來該學校招人，有10余名學生前去應(yīng)聘。結(jié)果報社總編和他們吃了一頓飯，大多數(shù)人在這輪“面試”中被淘汰。周大鵬感慨地說：“有時候，求職的成敗就在一頓飯上。”

對于學生的質(zhì)疑，蔡科長認為，官場禮儀也是職場禮儀的一種。學生以后在求職過程中可能遇到很多問題，不排除會遇到和領(lǐng)導相處的問題。學會這些禮儀，有時對學生成功進入職場會起到關(guān)鍵作用。

反對觀點

“求職是要講技巧的，但并不是說就該用那些應(yīng)付官場、應(yīng)付社會的手段去解決求職問題。”中國就業(yè)促進會前副秘書長楊征認為，大學的就業(yè)指導課講這些內(nèi)容并不合適，“首先我們應(yīng)該相信，大多數(shù)的招聘人員還是秉公招聘的，如果他不是以能力取人，那最終招進單位的人用不了，他是要承擔責任的”。

楊征還指出，就業(yè)指導課的老師講這些官場禮儀、潛規(guī)則之類的東西，說明他完全不懂得學生在就業(yè)時到底需要什么。事實上，學生在求職的過程中，很少會跟領(lǐng)導打交道。應(yīng)付領(lǐng)導一般都是工作以后才會涉及的事情，屬于職業(yè)生涯的范疇了。就業(yè)指導課的老師不去考慮怎么幫助學生樹立正確就業(yè)觀等主要問題，而是把精力放在官場禮儀等細枝末節(jié)上，說明他們不專業(yè)。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃專家李令彬在與一些大學職業(yè)指導老師接觸的過程中發(fā)現(xiàn)，這些老師大多來自各種專業(yè)，被學校就業(yè)中心聘用時大多只是作為一般行政人員，并沒有對他們是否適合成為專業(yè)的咨詢?nèi)藛T做過針對性的測定，他們的職業(yè)興趣和性格特征也許根本不可能成為足夠好的職業(yè)咨詢者。

在一次同行交流會上，李令彬聽到一位老師跟同伴介紹經(jīng)驗時說：“這種事情呢，你主要得爭取大領(lǐng)導的支持……”李令彬認為，這句話典型地體現(xiàn)了一個體制內(nèi)高校教師的思維方式，“他們哪里是在搞就業(yè)指導的專業(yè)工作，完全是在搞政治!”

楊征認為，有著這種官場思維的就業(yè)指導老師，在課堂上講授官場潛規(guī)則之類的內(nèi)容就不奇怪了。就業(yè)指導老師不是用積極向上的科學的東西來引導學生，而是用庸俗的東西來教育他們，讓學生去迎合社會的潛規(guī)則，“說明我們的大學教育不僅病了，而且病得不輕!”