混血大學(xué) - 簡介

經(jīng)多年籌備，上海紐約大學(xué)2011年3月正式簽約奠基。這所“中美混血”的大學(xué)，是上海首例，也是國內(nèi)近5年來批準(zhǔn)籌建的第一所中外合辦大學(xué)。按計(jì)劃，學(xué)校將于2012年起開設(shè)高端金融人才培訓(xùn)項(xiàng)目，同時(shí)在若干專業(yè)開展研究生的雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)工作，第一屆本科生將于2013年9月入學(xué)。

華東師范大學(xué)校長俞立中說，上海紐約大學(xué)的校長由中國人擔(dān)任，將由華東師大提名，經(jīng)董事會(huì)通過并報(bào)教育部審批后，在近日公布。至于招生方式，中國學(xué)生可通過中國高考和美國紐約大學(xué)面試進(jìn)入該校，但俞立中透露，“高考絕不是唯一進(jìn)入上海紐約大學(xué)的方式，具體的招生方案還在探索中?！?/p>

中外合作辦學(xué)提速

華東師范大學(xué)校長俞立中介紹：“從美方角度，創(chuàng)辦上海紐約大學(xué)是其全球網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的一個(gè)組成部分，這所在中國注冊(cè)的獨(dú)立法人高校的教學(xué)體制，將更多地帶有美國紐約大學(xué)的痕跡，同時(shí)也將帶有明顯的中國和上海元素。我們雙方合作的基礎(chǔ)是培養(yǎng)國際化人才?！?/p>

近年來，多個(gè)省市高校都在探索中外合作辦學(xué)之路。2006年，英國利物浦大學(xué)與中國西安交通大學(xué)聯(lián)合舉辦了西交利物浦大學(xué)，這是目前中國惟一一所以理、工、管起步，以英語為主要教學(xué)語言的國際大學(xué)。2010年8月，該校136位中英兩國聯(lián)合培養(yǎng)的本科畢業(yè)生“新鮮出爐”。

2003年4月，英國諾丁漢大學(xué)與浙江省萬里教育集團(tuán)開展了中外教育合作，創(chuàng)辦了中國大陸第一所國際知名高校的中國分校。校區(qū)氛圍完全參照諾丁漢大學(xué)的風(fēng)格，教學(xué)體系也完全同英國本部接軌。

在即將出現(xiàn)上海紐約大學(xué)的上海浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)，哈佛大學(xué)上海中心已經(jīng)在去年投入運(yùn)營，這是哈佛在海外設(shè)立的7個(gè)研究中心中最大的一個(gè)。

目前，不少中國高校表現(xiàn)出國際交流合作的迫切愿望和濃厚興趣。例如復(fù)旦大學(xué)與美國哥倫比亞大學(xué)、法國政治學(xué)院和倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院等陸續(xù)建立了合作培養(yǎng)新聞、管理、國際政治等專業(yè)人才的計(jì)劃。日本早稻田大學(xué)在復(fù)旦大學(xué)設(shè)立了中國辦事處，旨在聯(lián)合培養(yǎng)國際化的人才。

優(yōu)缺點(diǎn)

本土留學(xué)含金量不一

類似上海紐約大學(xué)等中外合作高校的出現(xiàn)，將成為對(duì)廣大考生和家長頗具吸引力的新選擇。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)國際教育學(xué)院的研究生詹慧鵬說，外國大學(xué)在中國設(shè)立分校或合作交流機(jī)構(gòu)，確實(shí)給從事科研或有志到外國大學(xué)深造的學(xué)生提供了更多機(jī)會(huì)，“而且，現(xiàn)在像英國等地的不少學(xué)校學(xué)費(fèi)都漲了將近50%，生活費(fèi)用不斷提高，申請(qǐng)留學(xué)的條件也更加嚴(yán)格，讓很多學(xué)生望而卻步。”詹慧鵬說，“如果選擇中外合作高校，可以節(jié)省下一大筆開銷。”

上海海事大學(xué)行政管理專業(yè)的林聿洲，他曾經(jīng)有申請(qǐng)英國諾丁漢大學(xué)寧波分校的想法，“中外合作辦學(xué)的機(jī)構(gòu)，基本上還會(huì)秉承外國高校的教學(xué)風(fēng)格，授課外教通常會(huì)占到半數(shù)以上，使國內(nèi)學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸國外教育氛圍?！?/p>

但是，中外合作辦學(xué)提速，并非意味著學(xué)生可輕易實(shí)現(xiàn)在國內(nèi)“留學(xué)”。詹慧鵬說：“以西安交大利物浦大學(xué)為例，基本上參照國內(nèi)高校招生標(biāo)準(zhǔn)錄取，有意向的學(xué)生要統(tǒng)一參加高考，而非依申請(qǐng)入學(xué)?！绷猪仓抟脖硎荆骸耙话銇碚f被中外合作辦學(xué)高校錄取后，學(xué)生還要通過外國高校的一次獨(dú)立考核，才能到外國高校本部深造。也有不少同學(xué)擔(dān)心合作辦學(xué)高校的文憑含金量會(huì)大打折扣。”

或推進(jìn)國內(nèi)高校改革

隨著國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要頒布實(shí)施，中國的高等教育應(yīng)該怎樣改革，成為世人矚目的話題，專家們普遍表示，“中外合作辦學(xué)”的探索和經(jīng)驗(yàn)，將引發(fā)“鯰魚效應(yīng)”，對(duì)高質(zhì)量地推進(jìn)我國高等教育改革和發(fā)展提供有益的幫助。

“中國并不缺大學(xué)，在高等教育毛入學(xué)率不斷攀升的今天也不缺大學(xué)生，缺的是世界一流大學(xué)和一流的人才?！庇崃⒅姓f，“高等學(xué)歷人才培養(yǎng)的趨同，是我國高等教育發(fā)展的明顯弊端，中外合作辦學(xué)將在多元化、多層次人才培養(yǎng)中發(fā)揮示范、探索作用?！?/p>

來華的海外名校，不少歷史悠久，文脈深厚?！昂Ｍ飧咝Ｔ谡n程、專業(yè)的設(shè)置上、教師的授課理念和風(fēng)格上，都有很多值得我們?nèi)〗?jīng)的地方?！比A東師范大學(xué)高等教育研究所所長唐安國說，“通過觀摩交流、學(xué)習(xí)借鑒，將推動(dòng)從教學(xué)方式到管理模式等全方面的改革?！?/p>

但是，有專家指出，中國目前仍處于中外合作辦學(xué)的初級(jí)階段，還有不少問題亟待解決。21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說：“中外合作辦學(xué)應(yīng)進(jìn)一步開放自主招生，才能真正給學(xué)生更多的選擇。如果還是按照國內(nèi)高校的招生體系，那在生源上就會(huì)明顯受到限制?！?/p>

他舉例來說：“報(bào)考英國諾丁漢大學(xué)在寧波的分校，仍然要通過高考途徑而非推薦錄取，那家庭條件好的學(xué)生還是會(huì)選擇出國去本部就讀。至于成績優(yōu)秀但家庭條件不太好的學(xué)生，既然躲不了高考，那還不如去清華、北大等本土名校?！?/p>

熊丙奇認(rèn)為，“洋高校來襲”，雖然占領(lǐng)了一部分國內(nèi)教育市場，但也提供了更多的教育資源。更重要的是，它將引發(fā)“鯰魚效應(yīng)”，有力推動(dòng)高校教育競爭機(jī)制的完善，促使高校改革快步前行?！拔覀儜?yīng)該鼓勵(lì)國際知名大學(xué)來國內(nèi)辦分校，借鑒他們?cè)谡猩⑴囵B(yǎng)、管理和學(xué)位授予等方面的做法，推動(dòng)國內(nèi)高校的改革和發(fā)展。”

評(píng)論

中美兩國合辦大學(xué)的消息，近段時(shí)期在中國頗受關(guān)注。隨著中國教育部批文的下發(fā)和奠基上海浦東陸家嘴的實(shí)質(zhì)性步伐，上海紐約大學(xué)理論上可謂成形，等著教學(xué)大樓建成后投入到2013年的辦學(xué)中。

一方是美國知名的私立大學(xué)紐約大學(xué)，一方是中國的重點(diǎn)高校華東師范大學(xué)，世界上有名的兩大“魔都”紐約與上海，因?yàn)橐凰麓髮W(xué)的創(chuàng)建而在心理距離上顯得如此接近。

然而，縱然雙方就辦學(xué)達(dá)成了一系列“共識(shí)”，中美兩國媒體在此事的報(bào)道上卻呈現(xiàn)了不同的熱情和相異的語境，暴露出“共識(shí)”之下雙方各自的利益訴求。

美媒對(duì)美中合辦大學(xué)的報(bào)道顯得輕描淡寫，多用一篇四平八穩(wěn)的消息短稿“草草了事”，標(biāo)題緊扣于紐約大學(xué)在上海開設(shè)新校區(qū)這一基本事實(shí)，未做主題的拔高與發(fā)揮。在千篇一律的標(biāo)題中，商業(yè)性報(bào)紙《華爾街日?qǐng)?bào)》以“NYU　Reaches　Deal　to　Open　College　in　Shanghai”為題，倒令人眼前一亮，隱透該大學(xué)乃雙方各取所需的商業(yè)產(chǎn)物的意味，因?yàn)镽eaches　Deal可理解為“達(dá)成協(xié)議”，也可理解為“達(dá)成交易”。

中國媒體，尤其是滬上媒體，對(duì)上海紐約大學(xué)的誕生伸出了熱烈擁抱的臂膀，將之與中國高等教育改革、高校去行政化、學(xué)術(shù)自治與創(chuàng)新等大主題聯(lián)系起來，期待該“混血大學(xué)”能對(duì)中國的教改產(chǎn)生“鯰魚”效應(yīng)，同時(shí)進(jìn)一步提升上海作為國際大都市的形象?！虾＜~約大學(xué)似乎承載了中國人大多的期盼，不知是否可堪重負(fù)?

事實(shí)上，“洋大學(xué)”與中國本土大學(xué)合作，早已不是新鮮事。浙江的寧波諾丁漢大學(xué)、江蘇蘇州的西交利物浦大學(xué)，以及其他“國內(nèi)培養(yǎng)+國際走讀”的項(xiàng)目試點(diǎn)，在大多數(shù)中國人眼里是富家子弟大學(xué)的代名詞。它們雖然引入了一些國際化教學(xué)的元素，但基本不具備自主招生、自授學(xué)位的資格，也就談不上對(duì)中國教改的沖擊。那么，憑什么認(rèn)為同樣跟大陸教育體制嫁接在一起(比如，高考是衡量入學(xué)門檻的重要尺子，當(dāng)?shù)卣畢⑴c大學(xué)管理)的上海紐約大學(xué)就會(huì)是特例?絕大多數(shù)中國媒體的報(bào)道調(diào)子有些跑遠(yuǎn)了。

從美國的角度，金融危機(jī)令美國私立大學(xué)賴以維持運(yùn)作的捐助基金銳減，紐約大學(xué)等學(xué)校的教育基金還在麥道夫詐騙案中損失慘重，自費(fèi)的國際學(xué)生成為美國大學(xué)的搖錢樹。而直接在教育資源相對(duì)匱乏的國家建立分校更成為優(yōu)選，因?yàn)楫?dāng)?shù)卣畷?huì)為建立分校的成本埋單，美國的大學(xué)是“無本萬利”?！都~約時(shí)報(bào)》就指出，美國的部分大學(xué)近年把分校設(shè)到世界各地，把自己打造成“全球性大學(xué)”，在囊入更多優(yōu)秀生源之時(shí)，更重要的目的是招收到更多自費(fèi)的學(xué)生。

從中國的角度看，隨著經(jīng)濟(jì)生活水平的提高、教育觀念的更新，中國的教育資源難以滿足社會(huì)的整體需要，單一的教育服務(wù)難以滿足特定階層的需求。一些家庭富足、通過傳統(tǒng)應(yīng)試難以考入大陸重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，選擇了轉(zhuǎn)戰(zhàn)海外，但出國過程勞心勞力且令家長掛心。中外合作大學(xué)抓住的正是這塊市場，既提供相對(duì)稀缺優(yōu)質(zhì)的服務(wù)(與大陸本土高校相比)，又讓中國人只花比海外留學(xué)少得多的錢。鑒于金融學(xué)這一“顯學(xué)”滿足了中國人對(duì)物質(zhì)的想象，以及外國大學(xué)天然附加的國際視野價(jià)值，洋大學(xué)確實(shí)不需擔(dān)心“水土不服”，何況是在上海這樣以打造國際金融中心為目標(biāo)的大都市。據(jù)報(bào)道，未來5年，上海紫竹國際教育園區(qū)將啟動(dòng)建設(shè)，美國常春藤聯(lián)盟名校將駐入，以合作辦學(xué)的方式對(duì)外招生。越來越多的國際名校，“隔空”盯上了中國巨大的教育市場。

至此，附著在中美“混血大學(xué)”上的是“利益”還是“意義”，已清晰可判了?！度A爾街日?qǐng)?bào)》的“Reachs　Deal”，微言大義。